追求教学管理创新。
夯实质量目标根基。
---光谷二小金地分校2014--2023年度上学期教学师训工作小结材料。
教学工作是学校一切工作的中心，教学质量则是学校工作的生命线，而教师队伍整体素质的提升则是实现学校办学理念的根本保障。本学期是分校创办的第一个学期，也是分校34名教师在马校长为首的领导下发愤图强的一个学期，更是一个抓落实、促发展、立根基、创口碑、赢信任的一个学期。下面我就从教学、教研、师训三个方面向大家作以简要汇报：
一、精细教学常规管理，全面提高教学质量。
教学常规与教学质量是高度相关的。我们坚持不懈开展“四查”活动，即教学常规检查、教学专项督查、随堂听课抽查、日常教学巡查。
1、教学常规工作重落实。
1）、教学常规工作是教育人永恒的工作主题。我们全体教师能坚守“常规六个一”不放松。9月3日教学工作布置会如期在分校会议室召开，会上顾局长、马校长热情洋溢的祝贺和殷切的希望至今仍回荡在我们耳边。
自此，每周一次的校本教研，每月一次的常规自查、互查或抽查是我们教师教学成长助推剂；两月一次的教情反思、学情反馈是我们不断提升、不断成长的催化剂；学期末的总结会则是我们吹响不断努力、不断进步再出发的有力号角。
月13日的期中质量检测则是教师自我反思、自我调整教学的最佳时期，老师们认真分析、深入反思、共商对策力求让教学更高效。通过期中、期末质量对比，我们欣喜地看到每个学科、每个年级的成绩都有很大的进步。这得益于我们老师辛勤的付出，这里有课程管理中心统筹安排富有实效的教研活动、有备课组长精心组织集体研讨、也有老师们潜心提高课堂效率和补差的的功劳。
因为3—5年级生源结构较为复杂，存在较为一些突出的问题：班额大、基础差、家长配合不力等，这也是我们急待解决的。
月10日，由市教育局、市文新广局联合组织的检查组一行5人，在区教育局顾局长、罗主任的陪同下，对我校教材教辅资料进行了专项检查，此次检查是我校首次代表区教育局迎接的，从检查反馈的结果看，我校在教辅资料的征订、使用等方面得到了检查组的高度评价，也充分说明我们办学的规范性。
2、教学重点工作求创新。
为不断提升教学管理的有效、高效，课程管理中心动了不少脑筋，主要进行了以下创新性工作：
1）、推门观课觅新人。
听课应该是教师受益最快、最直接的教研活动形式，同时也是学校最直接、最真实了解教学状况的活动形式。本学期，我们听推门课的重点是两个方面：一是希望通过推门课发现word格式-可编辑-感谢**支持。
了有潜质急待加强培养和打造的教师，通过几轮听课，我们也的确发现了这样一批苗子。例如美术刘璟、数学李婷、语文陶倩、**王敏洁等老师。第二个方面是重点落实教师备教是否一致的问题。
通过一个学期的跟踪检查、强化落实，我们已完全杜绝了备教不。
一、无教案进教室的现象。当然我们也非常关注教师的听课情况，不仅规定了老师们学期听课节次，还从各项活动中规范听课笔记的记载（听课笔记本表头的完整性、教学环节记录的条理性、教学点评的深刻性、听后反思的有效性）。
2）、专家驻校培养人。本学期，分校聘请了洪山区教仪站的梁羿老师作为驻校专家，每周三来校对德育、教学、科研等方面进行全方位指导。本学期，梁老师组织了班主任培训、低段词语教学研讨、绘本教学研讨、德育微课设计、有效评语培训、作业高效性研讨、亲子运动会筹备等活动。
这些指导与学校相关工作相结合适时推出，针对性强，老师们反映这些活动很实效、很专业。
3）、教师活动锻炼人。
丰富多彩的教师活动，不仅可以增进教师间的交流、互学，而且能有效调动老师们的积极性。因此本学期我们相继开展了学科展板的设计制作；10月底，结合能力“课堂教学模式”举行了课堂教学反思评比；于10月24日、11月28日、1月5日相继举行了三次的月质量报告。每次质量报告，都能让大家坦然面对成绩、直面问题；12月26日，在光谷二小金地分校举办主题为。
感动我的那些事”师德师风演讲比赛，此次活动是二小分校与龙泉小学学校发展共同体协作举办的活动，旨在为加强师德建设，进一步弘扬老师们爱岗、敬业和无私奉献的精神，抒发教书育人情怀，展示为人师表风采。此次比赛共评选出5名一等奖，5名二等奖。
4）、学生活动培育人。
为进一步丰富学生的学习生活。我们相继组织了一系列学生活动：
月22日，举行了一年级拼音验收活动，这项活动不仅有效推动了一年级拼音教学的研究而且推进了一年级新生对拼读的热情和自信。
月10日，为进一步营造一年级学生“我会读、我会拼”的拼读氛围和自觉拼读习惯的培养，学校特举办了首届“拼读比赛”，共评选出三个“拼读明星班”，45个“拼读小明星”。
月21日，金地分校主题为“大手拉小手，健康成长一起走”的首届亲子运动会隆重召开！
月18日，来自一年级家长、学生近600人参加了首届“亲子计算比赛”活动；
月23日，为了进一步培养学生良好的计算习惯，提高学生的计算能力和竞争意识，word格式-可编辑-感谢**支持。
促进学生数学素养的全面提升，举行了金地分校首届“计算小能手”竞赛。本次竞赛，共有4个班级分别获得。
一、二年级团体优胜奖；有223名同学分别获得“计算小明星”、“计算小达人”、“计算小能手”等称号；
每周一的诵读班级秀，11个班分11周顺次登台，用不同的表现形式展示着各自的风采；
7、元月13-14日口语测试，紧接着21日在群共享进行了反馈。
8、大江杯书法比赛，这也是分校建校以来学生第一次参加的市级比赛，此次比赛，我校有6人次获奖，期中一等奖1人、二等奖1人、三等奖4人。
二、扎实开展校本教研，促进教师专业成长。
因为分校是开办初年，34名老师中新进教师达14人，青年教师的培养尤为重要。本学期，我们主要从以下几个方面狠抓教研工作的落实。
1、教师工作指南的制定。
开学初，我们就结合师德师风建设、学科规范形成、学校制度建立几个方面制定了《光谷二小教师工作指南》，新进教师人手一本，做到：未上讲台，先学师德；上了讲台，规范师风。
2、学科规范的学习与研讨。
把握和执行教学规范，是一个合格教师必备的基本教学素养。因此学习与研讨教学规范是我们全体教师第一次教研活动主题。让大家形成学规范、用规范、比规范的良好教学氛围。
从本学期行政巡查的情况反馈来看，教师的教学规范做的是很好的，违反教学制度的现象很少。真正做到把规范“写在纸上，拿在手上，立在心中”。
3、能力课堂研究和课内比教学相结合。
为加强能力课堂教学研究，促进教研团队建设，本学年学校将能力课堂研究与“课内比教学”紧密结合起来。九月份，我们组织全体教师对能力课堂教学模式的教学流程、教学策略进行了认真学习和研究，最后由各备课组结合学科特点，年段特点，学生特点，自主确定研究专题。十---十一月份，历时两个月的“课内比教学”在全校全面铺开。
十二月份，刘璟老师作为分校推选的展示课在本校集中展示并获得了一致好评。
4、“一师一优课、一课一名师”工作稳步推进。
为了将“一师一优课、一课一名师”活动作为当前教育信息化工作的重点，统筹晒课活动与课内比教学工作，以提高课堂教学质量为目标，着力提升教师的信息技术能力和信息化手段在课堂教学中融入程度与应用水平，我们着力在加强领导，制定方案，抓好培训，精心组织，保障经费，创新机制，强化考核，全员参与，注重实效等方面稳步实施。从12月19日王校长参加区会议并开始布置开始，我们就紧锣密鼓按指定的方案严格组织实施，到目前word格式-可编辑-感谢**支持。
为止，第一批参赛教师的课件、教学设计、评课记录等均已上交，后一步将从首批36节课中评选出12节优课。
5、打造读书型教师。
本学期，我们各备课组的教研活动除了延续传统的教研氛围和扎实的专题研究工作外，最大的变革是，每次教研活动前，都有一个按计划安排的读书分享会，由当天分享交流老师作主讲教师与大家一起分享学习心得。此项活动也是行政会上必不可少的一环。分学科购买的学习书籍是：
行政组《人性的弱点》、语文组《优秀小学语文老师一定要知道的七件事》、数学组《吴正宪与小学数学》、术科组《第56号教室的奇迹》。我们的目的只有一个，就是让老师们在学习中感悟、在学习中提升，努力打造学习型教师。
6、迎接区级视导。12月2日，区教研室语文、数学、英语教研员一行4人到我校进行了为期半天教学视导，共听了7节课，并及时进行了评价和指导。10月15日，刘萍老师对我校黄霜老师的拼音教学、陶倩老师的识字教学进行了专题调研和指导。
区级视导反馈中师这样评价的：今年是光谷二小分校成立的第一年，是规范办学、师生成长、质量立校的关键性一年。带着对新校的期许，2023年12月2日，区教研室小学组对光谷二小金地分校进行教学视导，我们发现，短短3个月，二小分校教学秩序井然，规范已形成；深入课堂，教师教学亦精彩；交流中发现教育智慧在二小分校闪亮。
7、广泛开展家校互动。为切实增进家长对学校管理、对老师教育教学工作的了解，我们相继开展了教师家访活动、家长、学生问卷调查、召开了家长会、举办了校园开放日活动、学期末组织学生评教活动、对寒假作业的布置，课管中心及时推出了《光谷二小寒假作业指导》等，这一序列活动的开展有效推动了家长对学校和老师工作认可度、满意度和参与度。
三、精心组织教师培训、努力搭建成长平台。
1、学习培训。
本学期，教师发展中心组织了三次集中培训活动。9月28日的电子白板培训；10月23日的教育云培训；学期末，结合“一师一优课、一课一名师”活动，我们利用校内资源，特聘请胡盼的老公，华师附小谢能超老师进行的整合课展示交流活动。这些培训活动适时、有效，为老师们对新技术的掌握和运用提供了有力支持。
同时，为持续推进老师们学习跟进，特组建了由陶倩、姚琴、吴孝璨、黄霜、周洁为负责人的5个信息技术小组，分别专门负责本学科信息和白板操作技术指导和培训，将培训工作落实到平时，有效拉长了培训的时间和空间。
2、互帮互学。
本学期，我们继续创造性的开展好“师徒结对”活动。学校采取骨干教师、市、区学带、word格式-可编辑-感谢**支持。
优青与新进教师师徒结对的方式，共结10对师徒关系，学校注重平时检查与学期末检查相结合的方式，对结对师徒采取**式评价并将考核纳入绩效管理。
3、交流成长。
据统计，本学期分校教师在市内学习人次达36人次。参加区级骨干教师培训有8人，此项培训实行每周一次。同时，本学期赴省外学习观摩的教师有5人次：
方黎（桂林）；黄霜、邹敏（杭州）；张长云（北京）；梁平（杭州）。这些外出学习教师都能做到认真做好学习观摩后回校作专题报告、上移植课、真正做到观摩一个人带动一群人的效应。本学期，我们还与本校同步组织了教师空间评比、资源市级评选（7人次获市级。
一、二、三等奖）。
4、个性发展。为不断促进教师专业发展，教学潜质最大化的激发，我们组织教师建立富有个性发展的成长档案。实行电子档案与纸质档案同步建立。
教师发展中心在学期初和学期末实行动态检查、指导。
5、师生共进。
2023年12月26日下，光谷二小金地分校迎来了团员教师与学生结对同行“金苹果小队”启动仪式。仪式上11名年轻靓丽的团员教师，亲手为结对的首批金苹果小队员戴上队牌，并送上自己精心准备的小礼物，为了记住这个值得纪念的日子，学校行政和“金苹果小队”的师生们一起合影留念。结对老师的每一个动作都承载了对小“金苹果”们满满的爱和祝福。
“金苹果小队”活动，旨在通过师生结对帮扶，帮助25名孩子发现自己身上的闪光点，让他们发现自己的优点，改进自己的不足，实现教师与孩子们共同成长、共同进步。
新年春来早，风正一帆顺。我们有理由相信在马校长的统一领导，全体行政精诚协作和全体老师的共同努力下，光谷二小金地分校的明天一定更美好！
上学期教学师训工作总结
2 教学重点工作求创新。为不断提升教学管理的有效 高效，课程管理中心动了不少脑筋，主要进行了以下创新性工作 1 推门观课觅新人。听课应该是教师受益最快 最直接的教研活动形式，同时也是学校最直接 最真实了解教学状况的活动形式。本学期，我们听推门课的重点是两个方面 一是希望通过推门课发现了有潜质急待加强...
年上学期师训工作总结
20112 2013学上期师训工作总结。百年大计在教育，教育大计在教师，教师综合水平的高低直接影响孩子的一生。在源汇区教科体局师训科的统一布暑与领导下，我们漯河新星双语学校根据我校目前的师资状况，本着从实际需要出发的原则，面向全员，突出骨干，分层次培训，树立 终生学习 的观念，加强我校教师教育培训工...
教学师训部工作总结
一路 16 有你一起 17 出发。时间总是过得很快，转眼间一个学期的工作就已经结束。新学期教学师训部始终以 为师生健康成长奠基 的办学理念为总体指导，按照学校对新学期的总体工作要求，继续深化 三环六步 课堂教学模式改革，加强教学常规管理，加强教师培训工作，工作中既有仰望星空的教育理想，又有脚踏实地的...