一路(16)有你一起(17)出发。
时间总是过得很快,转眼间一个学期的工作就已经结束。新学期教学师训部始终以“为师生健康成长奠基”的办学理念为总体指导,按照学校对新学期的总体工作要求,继续深化“三环六步”课堂教学模式改革,加强教学常规管理,加强教师培训工作,工作中既有仰望星空的教育理想,又有脚踏实地的教学研究,更有全校教师不忘初心的对教育事业的默默坚守。现将本学期工作做以总结:
一、坚持教学工作为中心,其他工作为辅助的工作思路。
本学期,虽然面临生源质量不断下降的不利条件,但我们始终坚持教学工作为中心不动摇,坚持从学校实际出发,坚持以学生发展为本的教育理念,遵循教育教学规律,坚持教育创新,以教学常规管理为主线,以课堂教学为中心,深化管理体系,努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神,全面提升教育教学质量。
二、注重队伍建设,提升师资水平。
本学期,教学实训部把调动教师工作积极性摆在首要位置,团结一切能团结的同志,为学校的发展贡献力量,开学初安排人员分工时,感谢各年级统一协调不计自己年级得失,部分老师调整到其他年级任课,各位能从全盘考虑大局着想,体现了我们是一个和谐的集体,还有部分老师送孩子上大学年轻老师结婚等原因,感谢吴学文刘凤堂满志英殷兴梅等老师不计报酬挺身而出帮忙代课。为提高教师业务水平,组织老师参加了黑龙江省2023年核心素养教育教学研讨会,全市高考改革的专题培训活动和高考考试大纲变化的专题会议等,组织了市级骨干教师的评审和申报工作,新一轮我校的张宏伟钱丽华孙晓伟老师被评为市级骨干教师,同时组织老师参加了十三五省级课题成果的申报工作和十三五市级小课题的的立项工作等。按计划有步骤地督促和组织了教师业务学习和理论培训,通过个人学习、教研组、年级例会集体统一学习等形式组织教师开展新课程理念、教育教学理论学习,要求教师在常规教学实践中、在课堂教学模式改革中活学活用,完善创新我们的课堂模式。
三、强化过程管理,提升管理水平。
1、落实常规教学检查。学校要提高教育质量,必须依靠全体教师的认真工作所以本学期我们重点加强对教师的常规教学工作的考核工作。开学初,在王校长统一安排下成立了教学师训部听查课组,三个组每周抽查三个年级检查上课情况一次,深入班级听课一次,重点检查教师的备课和作业批改侯课和课模使用情况,发现问题及时与年级和教师沟通,使教学工作落实到实处。
2、开展校内教学比武。本学期,为了“新课模”能更加深入人心、更加完善,10月份利用两周时间三个年级共组织29节三环六步教学模式教学大比武活动,参与人数之多,上课质量之高都是以前没有的。12月初又举办了第三届“育才杯”课堂教学大赛,大赛是我们育才人幸福课堂中薪火相传聚焦发展引领未来的盛会,其中,既有以张俊德、王晓东、薛志勇为代表的老教师勇于带头,率先垂范;也有以李敏张景琳陈英会马宪颖孙继芳刘春雨孙艳丽为代表的青年骨干力量敢于担当,大胆实践。
他们是我们教师的楷模,他们是新课模践行的典范。
3.教研组工作有声有色。本学期,在教研组长的带领下,各教研组在课模推广和常规教研和学生竞赛活动等方面,都取得了显著的成效,也涌现出以英语教研组为代表的优秀教研组也在教研组例会上上做了典型发言。
本学期,各教研组在本学期工作计划的指引下,在校领导不断完善改进的要求和鼓励下,有条不紊的开展了三环六步观摩研讨课活动。授课教师准备充分,师生良好互动,评课教师态度诚恳,使广大教师对“三环六步”教学法有了更新的认识和更准确的把握。在常规教研活动中有计划有内容有落实,老教师不吝惜赐教年轻教师虚心学习,每个教研组都是一个和谐的大家庭,共同学习共同进步。
四、工作中的问题和不足之处。
1)在常规检查中发现学生队伍还有很多不尽人意的地方,尖子生量少不突出,厌学弃学的学生越来越多,这些都提醒我们要调整工作中心还要很多工作要做。
2)大部分教师都能按照学校要求完成正常的教学任务,但潜心教学、钻研课堂的还有些不够,特别是针对现在学生的实际进行研究的还不够,在课模观摩研讨课和教师大比武中发现有些教师对新课模的理解还不够深入,这些都需要我们想更多的办法调动教师工作的积极性。
3)由于个人工作能力有限,许多问题还考虑的不周,使本学期的某些工作还没有达到预期的效果,这些都提醒我加强学习、不断进取,与大家一起更好的开展今后的工作。
2017,有教育情怀的育才人不会停下研究、思考的脚步。我们会紧紧围绕学校总体目标,深入贯彻落实学校“为师生健康成长奠基”的工作主题,恪尽职守,履职创新,以“三环六步教学模式”为切入点,在构建“高效课堂”上下功夫进行研究,在课堂教学实践中更好的落实和推行“核心素养”要求,将继续搭建好教师成长的平台,为教师培训做好服务,依靠学科骨干教师和的引领,来辐射和带动全校教师的整体发展,为学校教育教学做出新的努力,贡献新的力量。 “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。
我们将紧抓机遇,凝心聚力,扬长补短,力争有更大的发展。
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