师训工作总结。
巩义市小关镇第一初级中学。
二〇一三年一月五日。
师训工作总结。
本学期,我校的师训工作依照上级的要求,全面贯彻党的教育方针,以办人民满意教育为宗旨,以创建高效课堂为指导,以提高教师实施素质教育水平为重点,以提高全校教师整体素质为根本目的,以师德培训、教师岗位培训、远程培训、教育技术培训、自主培训等为重要内容,不断探索创新,开展了一系列活动,取得了一些经验和成绩,现将工作简单总结如下:
一、加强师德师风建设,提高教师师德修养。1、本学期,我校进一步完善了《教师学习制度》,落实了教育部、省教育厅关于师德师风建设的有关文件精神,把师德师风建设放在学校教师队伍建设的首位,组织教师学习有关的教育教学法律法规和《教师职业道德规范》,促使教师崇尚知识、崇尚奉献、崇尚事业,树立职业自豪感,形成教师自身的人格魅力。在每一次的政治学习中,我校教师都能端正态度,认真学习,并在工作中严格要求自己,为学生、为家长、为社会树立了良好的师德形象。
2、以党的十八大胜利召开为契机,组织全体教职工学习中共十八大报告和国家领导人的重要讲话、各级重要会议文件等材料,自觉加强师德修养和政治修养,增强教书育人的使命感和责任感,使教师一言一行都用高标准严格要求自己,有力保征了教师教育思想的净化,全面提高了广大教师的师德修养,提高了我校教师在社会上信誉度。
二、加强教师岗位培训和远程培训管理,有效促进教师专业化成长。
按照市教体局师训科和镇教研中心的安排和要求,本学期,我校安排了11个学科18位教师参加了远程培训,有45位教师参加了第三周期岗位培训。为了提高培训质量,我们及时召开了相关人员会议,转达上级有关部署,并进行思想动员,要求报名参加学习的教师挤时间上网学习,并按时完成学习日志、发帖回帖、教学设计与反思以及课后作业,积极参加网上考试,增强每位教师的责任意识。同时经常深入各年级组办公室督促检查教师继续教育学习情况,并定期公布每位教师的培训学习情况,加强对教师参加继续教育和远程培训情况的考核力度,把教师参加培训情况与绩效工资结合,努力把教师的继续教育岗位和远程培训工作落到实处。
教师通过培训,了解了教育改革。
状况,开阔了视野,提高了专业水平。本学期,我校大部分教师已按照计划完成了上级培训部门的学习任务。
三、组织教育技术培训,提高教学设计水平根据省、市教育主管部门关于中小学教师教育技术能力建设计划的文件要求,2023年12月,我校16名教师参加中小学教师教育技术能力中级培训,每次培训,副校长、教导主任亲自带队组织学习,确保每次学习人员齐、秩序好、质量高,通过培训,有效地提高了教师的教学设计和现代教育技术能力水平。
四、加强自主培训,提高教师素质。1、加强课改理论学习,转变教师观念。
实行课堂教学改革,打造高效课堂,最关键的就是转变教师的观念。因而,学校把课改理论学习作为教研工作的重点来抓。本学期在课改理论学校方面主要抓了两个方面:
一是学习先进学校的先进课改经验、课堂教学模式,使教师正确理解和把握高效课堂教学规律及其基本方法。二是开展跟进新课标学习活动,帮助教师了解课程目标、课程结构、课程内容、课程实施建议等方面的变化,进而准确理解变化所体现的课程设计理念和课程价值,引导教师树立与之相适应的课程观、教学观、学生观、质量观、评价观,把我校课程实施的品质提高到一个新的层次。
2、开展“六个一”活动,加强青年教师培养。
为进一步抓好青年教师队伍建设,大兴“一师一特技”之风,本学年我校继续深入开展青年教师“六个一”活动(一篇好导学案、一节好课、一个好课件、一手好字、一口流利的普通话、一篇好**),青年教师都能按照学校的安排和要求,利用点滴时间,针对不同时间的活动内容,自觉修练教学基本功,同时各教研组在平常的教研活动中,也给予了青年教师更多的引导和帮助,促使青年教师尽快适应、胜任教学工作。
3、实施青蓝工程,提高青年教师教育教学水平。为进一步开发我校师资培训资源,充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用,加速青年教师的成长,推动全校教师队伍整体素质的提升,本学年,学校建立“青蓝工程”长效机制,通过开展“师带徒”活动,积极为中青年教师搭建平台,由巩义名师、学科带头人、骨干教师和教学经验丰富、管理水平较高的校骨干教师与新上岗教师和部分35岁以下的青年教师结对带教,开展手把手传帮带活动,促使年轻。
教师尽快成长、成熟,进而脱颖而出。学校对青蓝双方参与活动的过程进行跟踪管理,从过程材料、公开课、教学比赛、教科研成果、教学成绩等方面进行考核鉴定,有效促进了青年教师的专业成长。
4、充分发挥教研组的群体优势,积极开展课堂教学活动。为了规范课堂行为,构建高效课堂,本学期在“说、上、评”课方面主要做了四点:①骨干教师示范课活动。
我校11个巩义市名师、学科带头人和骨干教师全部参与,准备充分,发挥正常,基本上呈现出了自己的授课水平,体现出了良好的教学技艺和扎实的教学基本功。②教研组高效课堂展示课活动(运用班班通教学手段和高效课堂模式),要求人人参加,人人准备,不走过场,不流于形式,保证听评课质量,每个教研组都向学校推出了2—4名高效课堂达标先进教师。③高效课堂达标活动。
本次活动是在前期教研组一人一节展示课的基础上而推荐出来的优秀者,对本学科专业知识有着较为扎实、厚重的功底和丰富的教学经验,教学理念先进。整个活动计划周密、安排细致,组织有序,大多数讲课教师的课堂都有了很大的变化,效果突出。④新教师汇报课活动,要求新上岗的教师必须全部参加,学校领导亲自参与听课、评价、评议等各个环节,有效促进了新教师的专业成长。
每一次听评课活动,都是一次良好的培训,有效推进了我校课堂教学改革向更深层次发展。
五、强化师训工作约束与激励机制,保证培训学习质量。强化约束与激励机制是开展师训工作的保障。我校把教师的学习培训及参与活动情况与教师的工作量化考核直接挂钩,凡按规定要求应该参加学习培训而未参加学习培训的或者不参与活动的,扣除量化考核分,并把量化考核情况作为教师绩效工资、评优评先的重要依据,本学期,我校所有教师都能主动参与上级安排的培训和开展的各项活动,并按照计划要求完成了各项学习任务。
本学期的工作虽然取得了一些成绩,但我们清醒地意识到,我们的工作与上级领导的要求和教师的期望还存在着一定的差距。展望2023年,我们将一如既往的按照上级教育行政部门的要求,结合我校实际,继续做好教师培训工作,为我校我镇的教育持续发展提供优秀的师资力量。
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