大理州剑川县第一中学。
陈丽珠。二0一二年九月。
陈丽珠，女，白族，2024年出生。大理州剑川县人。2024年7月毕业于大理师专中文系后分配到剑川一中任教。
2024年评聘为中学语文二级教师。2024年取得云南师范大学汉语言文学本科文凭。2024年评聘为中学语文一级教师，履现职已达5年。
2024年履职考核为优秀，继续教育学分累计达 36 分。
从教21年，认真履职、勉力耕耘、不断进取，现将业务工作总结如下。
一、 努力学习，全面提高。
二十一年来严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”，“爱校、爱岗、爱生”，“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求规范自己的行为。对待学生做到：民主平等、公正合理、严格要求、耐心教导。
对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处。对待家长做到：
主动协调、积极沟通。对待自己做到：严于律己、以身作则、为人师表。
在教育工作中，认真加强政治理论和教育教学专业学习，不断加强自己各方面良好的素养。一是认真学习马列主义***思想、***思想理论、用“****”重要思想和科学发展观武装自己。二是认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学职业道德规范》等教育法律法规，强化法律知识的学习和掌握。
三是不断加强教育教学专业上的提高，教育教学实践中及时掌握先进的教育理念，汲取先进的教育思想，注重专业知识的更新和积累，努力扩展知识面。四是积极总结经验，不断反思，提高自己教育教学能力，以适应迅速发展的教育形式的要求。从而确立了终身为人民教育服务的思想。
在教学实践中，以自学为主，参加教育培训为辅，努力提高自身教育教学业务水平。一是始终坚持学习和钻研教育教学理论，积极参加继续教育培训，努力提高自身教育教学业务水平，不断加强业务修养。二是掌握中学语文大纲和课程标准、教学原则和方法。
吃透教材，认真研究教法，细心分析学生，较好的处理教材、教师和学生的关系，实现这三者之间的和谐。三是经常去听同组教师的课，在教学实践中形成自己的教学风格。四是学习本专业及其他相关理论和知识，提高自身的能力和素养。
五是积极参加高考研讨会，学习先进的教育教学理念，及时掌握高考动态。六是注重教学常规工作，狠抓基础，突出重点，突破难点，针对学生实际，因材施教。七是在教学中坚持“以人为本”， 面向全体学生，关注每个学生的发展并促进其成长，结合生活实例使抽象的道理具体化、形象化，使课堂教学有特色。
八是注重讲练结合，让学生学会、会学和乐学。努力提高教育教学水平。
二、刻苦工作，勇创佳绩。
长期坚持不懈的努力，无悔的奉献、辛勤的汗水换来一份份收获，扎实的教学基本功生动诠释了我对教育教学的执着追求。
1991-1994学年，承担初113班和民初四班的语文教学工作，在2024年的中考中两个班语文成绩位居全县第一，超当年全县平均分11.2分。1994-1996学年，承担初115班和民初六班的语文教学工作，在2024年的中考中两个班语文成绩居全县第一，超当年全县平均分13分。
当年评为县级优秀教师，受到学校及上级有关部门的表彰奖励，并评聘为中学语文二级教师。1996-1999学年承担初118班和民初九班语文教学工作，2024年中考中语文成绩位居全县第一，超全县平均分12.3分，当年被评为校级优秀教师。
1999-2002学年，承担高136班和初124班语文教学工作，期间两个班在期中期末考试中成绩均居年级前列。2024年中考中初124班语文成绩居全县第一。2002-2003学年承担民初十五班和高148班的语文教学工作，两个班语文成绩在期中期末考试中均居年级前列。
2003-2004学年，高148班参加全省会考合格率为94.12%。超出上一年的合格率达4.
12%。
2004-2007学年，承担高158班和民高18班的语文教学工作。在高一学年期末考试中取得较好的成绩，两个班成绩都位居年级前列；在2005-2006学年全省会考中，两班的合格率为98.98%，高于年级合格率。
在这两年中连续取得好成绩-2006连续两个学年被学校评为优秀教师，2005-2006学年履职考核优秀。2024年评聘为中学一级教师。在2024年高考中，两个班分别以109.
92和109.83的平均分位居年级第二名和第三名。
2007-2008学年，承担高三年级164班和170班的语文教学工作，在2024年的高考中以104.64的平均分位居年级第一，并且超过了州平均分1.11分。
被县委**授予“县级优秀教师”的称号。
2008-2010学年接任高二年级188班和182班的语文教学工作，在学校组织的多次考试中，两班成绩都位居年级前列。经过师生共同努力，两个班在2024年高考中以102.24的平均分超年级平均分0.
70分。位居年级第三名。其中高182班体育专业考生尹旭的文化课尤其是语文科基础较差，我利用课余时间对他进行辅导，经过努力，高考中他的语文成绩有了很大的突破，最终被北京体育大学录取，在学校成为当届“后进生”成功转化的典型。
当年被学校评为优秀教师。该年履职考核为优秀。
2010-2011学年，承担高一210班和211班的语文教学工作，上学期期末考试中两班平均分为99.56分，超校平均5.76分，位居年级第一和第三，下学期期末考试中两班平均分为99.
77分，超校平均分3.14分，总平均分为年级第一。2024年被学校评为优秀教师。
2011-2012学年，承担高二年级210班和211班语文教学工作，上学期期末考试中两班平均分为99.86分，超校平均分1.66分，下学期期末考试中两班平均分为111.
33分，超校平均分2.74分，居年级第一和第三，被学校评为优秀教师。
三、继往开来，再建新功。
二十一年来教学成绩突出，善于团结同事，工作能力强，以及具有任劳任怨甘于奉献等优良品质， 从2024年起，担任所在年级的语文学科组长，这些年来一直恪尽职守，和本组教师一起认真钻研教材，共同交流**教学经验和教学方法，很好的完成了本组的教学任务。还积极的撰写教学**，所写的《情感是素质教育的突破口》被《剑川一中教师**集》收录，《新课改下语文复习课中的互动式教学之我见》被《小作家选刊·教学交流》刊用，《谁是**——〈孔乙己〉多元主题的解读》被《大理教育》采稿，定于2024年11期出刊。这期间还承担了学校安排的带新教师的任务，几年来先后带过本校新教师张灿华、张雪梅和民族中学新教师丁丽丽等老师。
耐心细致与他们一起备课、授课、辅导学生，把自己多年来积累的教育心得和教学经验毫无保留的传授给他们，圆满完成了学校交给的“让新教师又快又好成长起来”的光荣任务。如今，他们均已成长为教学战线上师德高尚、勇挑担子、善出成绩的优秀青年教师。
二十年的教学实践，自己从未对清贫的教师生活有一丝抱怨，而是一直保持着对本职工作的热情，努力工作，呕心沥血，用过硬的教学成绩书写了自己无悔的教师之歌。回顾这些年来的教学历程，深感教育教学任重而道远。在今后的教学中，继续学习专业知识和现代教学手段，丰富自己的教学理论，提高教育教学专业技术水平，年使自己的教学水平更上一个新台阶，为祖国的教育事业做出更大贡献。
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