卞家泉社区位于___省、市、区、县)开发区，有1300多人，南仓峪村是艾山街道最南边的村，两个村是属于人均耕地面积较少。因此，仅靠务农为生的老百姓，其生活困难程度可想而知。随着改革开放的不断深入，农民大量外出务工、经商，有许多成功人士已在经济发达地区购置房产安家落户，使大量生源外流，但仍有一部分的农民在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异地借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮助看管，我校目前有185名学生，像这样的“留守儿童”就有12人，他们享受不到父母的暖和叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而贫困山区的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。
这对留守儿童的健康成长是多么不利啊。
1、建立健全领导负责制度。
学校成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。
2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。
关爱留守儿童教育工作方案
河南营子小学关爱留守儿童教育工作方案。根据松山区教育局 关于进一步加强关爱农村留守儿童工作的通知 精神，结合本校 关爱留守儿童工作计划 的具体内容，特制定此教育工作方案。一 工作目标。1 通过对留守儿童问题的调查 分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落...
2019秋留守儿童教育工作计划
4 整合与互补原则。将少先队组织长期开展实践教育 体验教育活动的工作经验 理念和优势与心理健康教育课题整合起来，开展工作。要将 留守儿童心理健康关爱行动 与学校各类心理健康教育活动 与少先队其它工作，与校内外 课堂内外其它健康教育活动相互补充，共同完善，促进留守儿童健康教育整体氛围的形成。四 工作内...
农村关爱留守儿童教育工作心得体会总结
农村关爱留守儿童教育工作心得体会总结3篇。农村留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，就能让 留守儿童 走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。本文是关于农村关爱留守儿童教育工作的一些心得体会总结，欢迎阅读。留守儿童 ...