备课组成员结构。
周琨组长、靳泰嘉。
六年级数学组在成都市学科带头人靳泰嘉老师的引领下怀着对数学教育事业的热爱之情，本着踏实认真，无私奉献的工作态度，在学校领导的关心支持下，在教研大组长的带领和指到下，顺利完成了本期教育教学的各项任务，针对性的开展了一系列活动，为总结经验，吸取教训，进一步改善促进备课组各项工作，现将本期工作总结如下。
一备课组常规工作及取得的成绩。
六年级数学组为有效规范本组工作，建立了一套工作制度学期开学制定了学期工作计划，并且每周星期。
三、星期五下午，作为教材教学剖析交流时间，也是集体备课时间，充分发挥集体的智慧与力量；六年级数学组是一个勤奋好学的集体，扩充学习教育学、心理学相关基本理论知识；相关教育期刊杂志；相关的奥数知识。
我们随时遇到问题随时进行教研讨论，当出现难以解决的问题立即翻阅资料，在靳泰嘉老师的引领下，互相观课、说课、评课，共同研究设计，不断锤炼自己的教研水平。
六年级数学组是一个团结协作的集体，每一节课我们都共同分析教材，设计练习，设计复习题。
有好的教育教学办法总是互相交流心得，总结经验想办法。
正是我们的努力与付出，得到了学校领导的认可在经验丰富教学成果突出的靳泰嘉老师带领下，本年级数学教学工作必定落实深入，创造性开展工作，并在数学组的各项活动中取得较好的成绩。
本年级组老师在抓教学抓质量的同时，注意科研课题的研究与经验累积周琨老师的**《将爱进行到底》获得全国德育**二等奖，《什么样的数学活动才有价值》获省优秀**评比二等奖。
担任了区级指导教研复习课《评奖试卷》，代表数学组参加校级读书心得交流活动深受好评。
靳泰嘉老师的**《新课程下学习方式处探》获得全国德育**三等奖，《新理念下教学程序的设计》获省优秀**评比三等奖。
名师示范课《比的认识》，《百分率的应用》深受师生好评，市级调研课《百分数的意义》受到市教研员的称赞。
二立足有效课堂，落实学生的双基。
在本年度教学中，本组教师充分发挥教学在课程建设的能动作用，想方设法在旧教材中体现新课标精神，变教课本为用课本教。
将数学与生活紧密联系，创造性的使用教材，激发学生的学习热情，提高学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，锻炼学生的学习能力。
1本年度加强了概念教学，注重对定律法则灵活运用的训练。
在课堂上加大课堂密度，注重前后知识联系，利用变式题、思维拓展题，让孩子见多识广。
趣味数学课的设计意图一方面拓宽视野，使练习更具针对性；另一方面激发学生的学习兴趣。
从本次检测中可以看出，对变式题能够较为灵活地解答的学生人数较以往增多。
但个别中等及后进生，还需加强这方面的辅导。
2老师对学生的习惯和意志品质上有了更高的要求。
在平时的课堂上、作业完成质量上、认真改错的、课前预习的习惯都做了更高的要求，因此本期继续培养学生的良好学习习惯。
为迎接六年级的毕业考试注重培养学生的学习能力并加强综合运用知识的能力成了本期的一个重点，通过一学期的努力使学生的学习更加扎实有效，数学思维方式得到进一步提高。
3立足教学常规工作。
立足课堂，树立质量意识，确保课堂成为新课程实施的主渠道，数学质量的主要阵地。
在靳泰嘉老师的感召与带动下，促进年青教师深钻教材，更准确、更深刻地理解教材、掌握教材，紧扣《课程标准》和新课程理念，结合学生的实际情况，指导课堂教学，促使业务水平进一步提高。
在课堂上注重实效性，在40分钟内要质量，力求把问题解决在课内。
三备课组有针对性的开展学科活动。
在教学实践中，拉近知识和生活的距离，是培养学生实践能力的有效途径。
本年度特开展了以下活动。
1自主**，培养学生处理信息的能力。
在学习百分数、纳税与利息，课前让学生收集了大量的相关知识，实践证明只要经过学生自己**、概括的知识，获得更深刻的理解，他们也更感兴趣。
2课后学以致用，培养学生的实践能力。
实践对于知识的理解、掌握和熟练运用起着催化剂和检验员的作用，只有亲身体验过的知识才能更深刻的理解、更熟练的应用。
在《圆柱体表面积计算》一课，课前学生先自己动手做了圆柱体，课堂中便问学生做这个物体的方法，和感受。
通过学生讨论，以及课堂的实践操作很顺利得到了表面积计算的方法。
用设问开导，结合学生的操作，巧妙地展现了表面积的本质属性，学生颇有感受。
3年级上还进行了美丽的轴对称图形展览。
既巩固了所学知识，又大大激发了学生的学习兴趣。
四小专题研究与反思——课堂提问有效性的思考。
当课程标准推进过程中的关注点逐渐从热热闹闹的形式回归到实实在在的本质时，当更多的人以一种冷静的眼光审视课标时，我们一线教师对课堂教学评价的重心也逐渐从丰富多彩的环节转移到教学的实际效果上来。
然而自主**、合作学习是否有效首先是看**或合作的问题能否引起学生**的兴趣，是否有价值。
问题是数学学习的核心，是学生**的出发点。
教师要精心设计**问题，那么问题从何而来？如何设计形成问题？如何有效地呈现问题？等等，这一系列的问题是教师在教学设计时首先必须精心思考和策划的。
我们在具体数学教学中必须紧紧抓住课程设置的数学知识这条主线，以具体的数学知识特点以及在知识系统中的地位和学生的生活实际、认知特点为依据，对教材内容合理地进行二度开发，精心设计问题。
问题要精，问在关键处、新旧知识转折处，即把学生的思路接到其最近发展区内。
要在难点、疑点处设问，使学生不断感到刺激信息的新鲜，不断产生探索的乐趣。
地理备课组教育教学工作总结
本学期我校地理教育教学工作七年级有孙华老师 八年级有岳瑛和郝晓艳 郝玮 老师担任。1 工作态度。能认真 及时 高质量地完成组长 教导处布置的各项工作，积极 主动 创造性地开展备课组工作，能主动关心备课组的其他教师。二 教研活动。1.备课组工作有计划 有重点 能落实。我们每星期三都能在教科室进行教研活...
备课组教学工作总结
2 强化能力是关键。政治高考题，尤其是选择题灵活多变，看似简单，要做对却要花上一番功夫。这样的题目也是学生失分最多的地方，就这类难题我们仔细分析不难发现，它们并不是一些偏题 怪题，只是对一些基础知识进行了变形 拓展，增设了一些条件而已。要做好这类题目，除了有扎实的基础知识外，还需要对多处个知识的整合...
英语备课组教学工作总结
在学校领导的关心支持之下，初三全体老师和同学经过一年的共同努力，圆满地完成了08届毕业班工作。英语备课组也取得了令人满意的成绩。一年来，英语备课组坚持 以学生发展为本 的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到发展。回顾这一年，总结经验，为以后的教学工作提供借鉴。今年考试题型的突然变化，曾有...