工作计划 幼儿园教育教学工作计划表

发布 2021-01-19 00:06:28 阅读 3380

幼儿园教育教学工作计划表。

个人计划,指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高,在人生路上走得更好的工具。

个人计划可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来。

本文《幼儿园教育教学工作计划表》由全班幼儿较为活泼开朗,在上学期实施的主题及整合活动中,孩子们的个性品质得到了进一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展,能积极参与各种认知活动,喜欢**。

游戏活动中,幼儿对角色游戏十分喜爱,有自己的想法,能创造性的进行游戏。

并且乐意与同伴相互合作,能充分发挥自己的想象力和创造力。

愿意和同伴交谈,会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求,能主动积极参加各项学习活动,多数幼儿形成较好的生活卫生习惯,有初步的生活自理能力,能手眼较协调操作材料和工具,较熟练使用运动器械,并能注意安全。

在家长工作方面,家长十分配合幼儿园工作。

经常提出合理化的建议。

但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题。

1、存在个体差异,有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲,如吕邦义,黄岚,杨妍晨等。

有的幼儿非常好动,不遵守纪律,爱打人杨国航,张俊秋,张伟健。

有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强,如薛晨,张新渝等。

2、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。

活动中完成任务速度慢,遇到困难容易畏缩,不能坚持到底。

耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养。

3、个别幼儿动作发展不协调,有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

4、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

5、游戏活动中还有个别纠纷现象,自行解决的能力有限。

合作的方式、方法需要再培养。

6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

7、需充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型的家园关系。

二、班级学期目标。

一幼儿方面。

1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。

2、知道自己的事情自己做,并能照顾比自己能力弱的幼儿。

愿意接受任务,努力做好力所能及的事情。

3、了解各种不安全因素,懂得基本的安全常识。

4、亲近大自然,有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣,有初步的环保意识。

5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。

6、喜欢参加体育活动,增强体质,提高技能。

7、喜欢探索周围环境,乐于发现,能主动的参加各项活动。

8、喜欢动手制作。

在教师的指导下,运用多种材料废旧物品制作简单的玩具。

9、能按**节奏和乐曲的风格,协调而有表情地进行舞蹈游戏,表演角色的特点。

10、能比较完整地、连贯地讲述**的内容,说话态度自然大方,无突出语病。

二教师方面。

结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。

更新旧的思想观念,努力提高自己的专业技能,抓好科研项目,大胆尝试,做研究型的教师。

努力创设开放式的环境。

拓展思路,继续加强主题及整合课程的实施。

从幼儿的角度出。

发,经常的反思自己的教育行为和教育方法,以求做得更好。

三家长方面。

1、明确教育的方向,了解家长的思想观念。

2、更新家长的思想观念,领悟素质教育的内涵。

3、对幼儿园的工作予以支持。

了解幼儿园的特色教育。

配合幼儿园工作,帮助幼儿正确、健康的发展。

三、具体措施。

一幼儿方面。

1、幼儿主动的参与目标的制定。

生成自己喜欢的主题,提出他们所喜欢的所需要的。

2、幼儿自己创设喜欢的活动环境。

通过丰富的活动材料大胆想象。

充分发挥幼儿的优势领域。

3、提供给幼儿丰富的生活经验。

让他们在实践活动中学习。

在活动中形成良好的社会关系。

多动手操作动手实践。

4、加强体育锻炼,保证幼儿身心健康的发展。

二教师方面。

1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施。

2、创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿健康的发展。

3、在选择和使用材料上加以开放,支持和提高幼儿求异创造表现的能力。

4、及时的反思自己的教育行为和教育方法。

5、作研究型的教师。

要研培一体化,抓好科研项目。

三家长方面。

1、充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型的家园关系,促进幼儿的全面发展。

2、利用家访、家园之窗、家园交流等形式,增进与家长的交流与沟通。

3、结合节日开展各类活动,积极邀请家长来参与,把家园互动贯穿于节日教育中。

【篇二】一、情况分析。

1、我们中班,共有60名幼儿。

其中女孩19名,男孩有22名。

由于我班幼儿刚从小班升入中班,还需一定的时间适应,因此,在九月要注意常规的培养。

冬季即将到来,多进行体育锻炼,增强体质,增加幼儿抗寒抗病能力。

2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规,自理能力较强。

3、在语言活动方面能坚持讲普通话,在鼓励下愿意试着大胆的讲话,个别孩子语言的交往能力较强,但词汇量不大,用词比较单一。

在听别人讲话时,不能耐心的倾听别人的讲话,急于表达自己的意见。

对**的理解和讲述能力还比较薄弱。

4、在**方面,个别幼儿能够很好地掌握节奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。

能掌握简单的**游戏的进行方法。

5、喜欢美术活动和动手类的活动,表现的*强。

二、我根据班级的实际情况和*儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教学工作计计划。

1数学教育领域。

1会用默数的方法数数。

2感知数字6—10与相应物品数量的对应关系。

3能正确熟练地点数10以内数量的物品。

4通过实际操作活动,明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。

2社会教育领域。

1喜欢认识新朋友,能大胆地介绍自己,愿意与同伴共同游戏。

2爱劳动,爱惜劳动成果。

3能爱护环境卫生,讲文明,有礼貌,不在公共场所大声喧哗。

4主动参加各种活动,大胆表达自己的见解。

5遇到困难不畏惧,相信自己能克服困难,完成活动任务。

3科学教育领域。

1能根据提供的材料,大胆设想,积极参与制作活动。

2有动手**的愿望,乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。

能与同伴分享交流操作时的发现和经验。

3感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。

感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。

4经历**春天的过程,感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化,能把自己的发现进行交流。

4艺术教育领域。

1**活动中对幼儿进行**素养方面的教育,从听**练习开始,对幼儿听音、辨音能力的培养,节奏练习等,让孩子具有**素质及能力,将歌曲作为**活动的补充形式。

2感受**的节奏,放松愉快地歌唱。

3体验4拍子旋律,学习辨音增加对声音的敏感性。

4培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。

5认识各种打击乐器,并能说出其名称。

6自制小乐器,体验打击乐的节奏并学习演奏。

7能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式,表现出轻柔、平整、均匀的图画。

8初步感知颜色和艺术作品的色彩美,体验欣赏艺术作品的快乐。

9能使用粉笔、油画棒大胆图画,有表现美的意识。

10用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。

11喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比。

三、家长工作。

针对实际情况及时与家长沟通、交流教育心得,共同来了解孩子,帮助孩子健康成长,听取家长合理意见,及时沟通,达到家园共育的目的与一致性。

【篇三】一、指导思想。

以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《指南》为核心,依据幼儿园三年发展行动计划及全园工作计划,立足常态突出重点、夯实基础凸显特色,努力让思想、环境、行为在实践中成为统一体,抓实幼儿园教育教学常规,优化幼儿一日活动。

统筹安排好各项工作,提升工作品质,有序推进幼儿园教育教学工作,积极构建健康、向上、和谐善美的保教工作氛围。

二、学期工作目标。

分析园所教育教学现状,结合发展需求,确定本学期的主要目标如下。

一业务管理目标。

1保教队伍加强培训、培养,优化保教队伍建设。

2保教工作管理加强教育教学常规管理,促进保教质量提高。

二执行与效果目标。

1以多种活动为载体,强化师德师风建设,树立幼儿园教师新形象。

2立足自培,加强外训,按需进行有针对性的培养、学习,构筑教师学习与发展的桥梁。

3加强教育教学常规工作精细化管理,稳抓常规保质量,确保教育教学工作顺利推进。

4重视问题反思研究,深化课题研究质量,激活园本教研活力,创新教育教学研究工作。

5通过自主学习、外培引进创建室内、外区域,打造区域活动亮点及特点特色。

6深入推进健康教育特色园创建工作,拓展特色内涵,推动特色发展。

7成立太阳花读书会,以读书会为抓手,营造阅读氛围,优化阅读环境,感受心灵的成长。

三、主要工作及策略。

一加强培训、培养,优化保教队伍建设。

幼儿园要想在激烈的市场竞争中立稳,不仅需要先进的硬件设施做支撑,更需要强有力的软件——教师做底蕴。

所以,立足教师的实际水平和幼儿园发展的需要,建设一支高质量的教师团队乃是重中之重。

1加强师德师风建设,树立幼儿园教师新形象。

学深为师,品正为范,为人师表者肩负着为一代人树立榜样的使命,我们是教育机构一面鲜亮的旗帜。

师德师风决定了幼儿园的园风。

我们将从以下几个方面着手。

1理论与实践学习。

采取集中学习、分组学习和个人自学相结合的方式组织教师进行专题师德学习;同时邀请有关专家针对团队文化、教师礼仪进行专题培训和实操演练,切实提高教师形象,树立崭新面貌。

2榜样学习。

开展学习优秀教师事迹活动,一是组织教师**《优秀教师事迹报告会》、《师德启示录》等,树立心中榜样。

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