班主任学期工作小结。
转眼之间，一个学期结束。我，作为一名新教师并且第一年就担任班主任工作，有苦有乐，有酸有甜。回头想想，这不尽是学校领导对于我的肯定，也是我让自己快速锻炼和成长的好机会。
班主任工作要善于总结和反思，不断创新，对于本学期，我总结如下：
一、从规范入手，端正学生的学习态度。
新学期开学之初，我便发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学。我结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求，并利用一切机会表扬遵守纪律，勤奋好学，关心集体的学生，为全班学生树立积极的榜样对象。通过这样做，慢慢促使学生良好的行为养成。
加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。但是由于经验不足，我也常常碰到让我棘手的问题。这时办公室里一些有经验的老教师为我提供了很好建议，我很感谢他们的帮助。
二、制订学习目标。
由于这群学生的基础很差，摸底考试成绩不是很理想，学期初，我和学生一起制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。如刘强、朱光明同学，对集体很关心，但上课经常说话，与同学关系相处的也不是很好，于是我找他们谈话，肯定他的优点，经常与沟通交流，让他们的学习态度慢慢转变。每次犯了错误，我尽量克制住，以鼓励为主，批评为辅、耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。
三、重视班级班风建设。
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体**和优良的班风。于是我培养了一批较为能干的班干部如：我们班的丁莉、刘泽宇等。
他们不但成绩优秀，同时也是学校的大队委员，这样既为学校的活动积极奉献，同时也带动了班级班风的良性发展。在学期末的时候我参考了***的意见和建议，也在自己班实行了班级量化管理制度，每一个人，每一件事都有规定的分值，以记分来统计班级一个星期里每一个人的细微变化。主要对于品德、卫生、学习、作业、纪律五个方面，根据轻重分别设定扣分标准，并由专人负责进行分数的加减，从而督促学生能够时刻约束自己，通过实行半个多月的情况来看，效果有明显的好转。
我想经过长期的坚持一定能够形成良好的风气。
四、努力转变后进生，加强对学生学习行为习惯的培养。
班级里学习或者说行为规范差的学生比较多，我首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，多关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。
上课时，多提问他，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。 多与家长联系，做好家校之间的联系。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。
为了让家长了解他们的学习情况，及时通过校讯通或者是**联系，加强与家长沟通，争取家长的支持配合。
一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。
王恒 2011学年度第一学期。
2023年12月29日。
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