2015学年度第二学期班主任工作小结。
本学期，我以学生的行为习惯养成为主要内容，注重培养学生的基本道德，规范班级日常管理工作，营造良好的班内氛围，努力探索班级工作的新特色为指导思想开展各项工作，收获了一些经验和教训，现汇报如下：
一、工作回顾：
1、抓一日常规，促学生行为习惯养成。
经过上个学期行规的训练，学生们基本知道了行规的要求，如何保持行规，使学到的行规高质量的保持，是本学的的训练重点。
二月份开学后，班级学生的状态还在过春节中，上个学期学的坐、站、举手、吃饭、排队等行规全部都不理想。我就又从从坐、站、举手、吃饭、排队等一一复习。这样的努力是有成效的，两个星期之后，学生巩固了每天何时当做何事，再利用每天的午会课，结合班中实际进行评比，树立榜样。
一个月后，学生的行为规范有了明显进步，班级的行规也慢慢地踏上了正规。学生的忘性比较大但可塑性也很大，我依然借助《学生行为品质评价手册》、《行为品质养成教育月重点评价表》来制定班级的品质养成重点，通过评比“每周之星”、“明星小组”等形式来巩固和加强学生的行为规范，通过本学期的训练，学生们的行规基本已经形成。
2、培养小干部，发展孩子的能力。
虽然上个学期，学生们心中已经有了满意和信服的小干部，但为了照顾学生们的积极性，我仍在班内搞了“争当值日生”活动。一方面，我告诉值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样；另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服，渐渐地得力的小干部越来越多，小干部的带头模范作用越来越明显。
3、积极准备并参加学校的各项活动。
开学初，在学校举办的“欢欢喜喜闹元宵”的窗花比赛中，我们班学生积极参与，每一名学生都有作品上交，有的甚至交了还几幅作品。班级中的杨位翔、鲁思宇、张泽宇三名小朋友表现突出，还获得了“窗花小能手”的称号。在三月份的感恩活动中，班级学生都积极参加了“妈妈秘密知多少”活动。
四月份的安全教育月，班级配合学校进行了防火防灾的演练工作。五月份的艺术节，班级学生积极参与：鲁思宇和施妤倩获得了“顾小达人秀参与奖”称号；班级学生在唱游老师的指导下积极排练，在班班有歌声中，本班获得了“顾小好声音”的荣誉称号。
六月份的礼仪月中，班级开展了“礼仪之星”的评选活动，其中班长尚思彤获得了“学年礼仪之星”的光荣称号。
4、发挥家校合力，注重学生的家庭教育。
班级学生的家长都很年轻，全班41名学生，其家长全部在微信群中，在家校沟通方面确保畅通无阻。通过上个学期的家访，我从侧面了解班级学生的生活环境。对班级特殊的学生，我采用微信、家访、家长来校、课下辅导等多种形式发动家长，使家长最大限度地配合学校的工作。
这个学期以来，已经和家长建立了基本的信任和理解。
二、 进步和特色之处：
学生的行规始终是我这一学年的工作重点。可喜的是学生良好的行规习惯在一点一滴的形成。在本学期的：文明用餐、保护牙齿、文明用厕、敬礼姿势等品行重点的养成教育中，学生们表现也很出色。
行为习惯上：在文明用厕的教育上，我根据年级优秀老师备的教案，结合班级实际情况，先让学生边看**边模拟训练，再让学生谈谈自己的体会，从学生的言语中可以感受到为什么要排队、有序上厕，体现了它的文明和安全性，紧接着我培养了几个小班干部课间去检查学生是否文明用厕，是否在去的途中奔跑，从2月、3月、4月、5月、6月中的行规检查中我们班都得了一颗红星，说明这样做是有效的。
生活习惯上：上个学期，班级学生文明用餐的步骤已经形成。本学期，我根据优秀老师的教案，在班级中又上了一遍：
我让学生看文明用餐和六步洗手法的**，自己学着**铺铺毛巾，做做洗手的动作，然后老师示范，学生再次模仿，找出做的最好的学生再次演示，我还根据教案，找出班级中学生存在的问题，反复强调，反复训练学生，把最优秀的学生集中一起合影，发在微信群里表扬，让家长也重视培养孩子的自理能力，周末可以带孩子刷刷碗、扫扫地。通过家访，家长们也反映，孩子的生活习惯有了很大的进步。
学习习惯上：良好的早读课是一天学习的保障，我仍采用“明天，我是领读员”的办法激励学生认真早读，在当天的早读课当中，通过我的观察和值日生观察，在午会课上，我就宣布明天的领读员，通过轮流和择优的办法，学生们早读的热情大大提高，普通话和节奏感也有了进步。
集体荣誉上：班级获得了“广播操优胜流动红旗”，每天的广播操也是我狠抓的重点，这是良好班级风貌的展现，我采用贴星制，奖励做操较好和精神面貌较好的学生，每天奖励三名，在广播操结束后进入教室进行教育和奖励。在第20届艺术节中，学生们积极参加艺术节，在“班班有歌声”的活动中，我们班服装统一漂亮、歌声整齐嘹亮，获得了“顾小好声音”的荣誉称号。
三、不足。学习方面：班级整体的写字姿势仍不理想。
每次写字课上，学生们的书写、握笔的顺口溜都背的张口就出，但是一提笔写字时2分钟不到就趴着了，我一提醒马上个个精神抖擞都能做到很好，过不了几分钟又现原形了。这时我点几个写字姿势最好的名字表扬时，学生们也能学得像模像样，可每次都需要提醒才能做好。
特殊学生的教育上：较上学期，特殊生人数是下降了，但班级仍有3名学生，经常在校园里跑，在课上讲话或者做小动作，自控能力较差。经过老师的教育后坚持不到五分钟，经常找其谈话，但效果都不理想，多次和家长沟通，家长在配合的同时也流露出无奈。
四、改进措施：
学习方面：首先，我会在午会课上、班团课上进行教育，提高学生的思想意识，激发自我矫正动机；其次我让班级中写字姿势最端正的王欣婷、尤佳音、尚思彤、鲁思宇各带一个小组进行比拼，每月评选出最优秀的小组，并发一些纪念品以资鼓励；最后通过他评自评的形式选出本学期进步最大的学生，发奖品以资鼓励。
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