2009-2010学年度第二学期班主任工作总结。
地茶九年制学校：龙荣发。
本学期班级工作的重点是做好班常规的管理工作，加强学生思想品德教育， 加强安全纪律教育。 本学期我主要做了如下几方面的工作：
1、制定班级制度，抓好班级常规管理。
班规是班级成员的行为准则，对于良好班风的形成起关键作用。制定班规以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少，迟到、旷课现象有所改善。
2、进行卫生改革，加强班级的卫生管理。
以前的值日工作存在着很多的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。
组定下来之后，执行一天三扫，值周班干检查，全班同学监督。值日生卫生做不好要重新值日。这样责任落实到人后，卫生工作完成得很好。
3、加强班干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，我对班干部进行了精心培养：其一，大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，通过班干部这个小集体建立正确、健康的**，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
我们班的干部工作能力明显增强。
四、协调与科任老师和家长的关系。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。本学期我努力加强与科任教师及家长的联系，先后到几位同学家里访问，与家长增进理解，共同教育学生。通过这样的活动加大了班级管理的力度，取得良好成效。
5、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。在班上营造公平合理的竞争氛围，设立定期评价制度，建立互助组，以互助小组、“1+1”小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
班级的学风有所改进。
以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，取得了较好效果，但在工作中还存在一些不足之处，如教育学生方法不多，有时缺乏耐心等，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
2024年7月9日。
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