***小学加强教师素质培养促进青年教师迅速发展。
随着教育事业的改革发展，对教师素质的要求也越来越高了。如何帮助教师更快成长，如何让年轻教师更快地适应学校教学工作，已经成为一个非常重要的问题。为了解决这个问题，xx学校开展了以下几项工作，帮助教师提高素质，得到发展，更好的投入到工作中去。
一、抓好师德建设，构建从教思想基础。
教育是育人的事业，育人先要育己。学生知识的获取、智力的开发、能力的培养、品德的形成、情操的陶冶、人格的升华等关键在于教师。学高为师，身正为范。
教师的教育思想、知识水平、兴趣爱好、教学风格等直接影响着学生的潜能开发。教师的言谈举止，待人接物都对学生做人产生很大的影响。因此，在教师队伍建设中应该把师德教育放在首位，把热爱教育事业、热爱学生、热爱学校、终身从教、爱岗敬业作为师德教育的主要内容。
学校一直紧抓教师师德的教育工作，要求教师树立“三业”(敬业、勤业、精业)精神，广泛开展“三爱(爱事业、爱学校、爱学生)教育，定期在教师中开展师德师风教育活动，表彰先进，激励教师不断地认真学习，不断地更新教育观念，不断地提高职业道德水平，增强育人意识，提升教师的责任感和使命感，构建从教思想基础，形**人争做师德标兵的良好氛围。
二、抓好业务学习，提高教育教学水平。
加强教师业务学习，提高专业理论素养是提升教师队伍整体素质的最重要的环节，也是提高教学质量最重要的措施，为此绳小采取以下措施：
1、落实校长听课日及行政听课日活动；由教务处制定，为加快教师教学水平的提高，学校要求每一个行政领导根据教务处安排，每周安排一天专门的听课日，下到各个年级进行定期听课，以便促进教师的教学水平提高。同时，每周三专门安排了一个年级，所有行政领导统一到一个年级听课，通过这种连续性强的听课活动，大大提高了教师常态课的教育教学能力。
2、校长推门课的实行；为了帮助年轻教师更好更快地成长，学校以邓校长为主，每周除了固定的听课安排以外，还有不固定不预先通知的校长“推门课”，“推门课”主要的对象就是学校的年轻教师，通过这种没有准备的“推门课”，使得学校年轻教师得到了更多的学习机会，也更进一步地促使了他们的成长。
3、开展交流共同进步：充分发挥老教师的传、帮、带作用，以老带新，以新促老。学校开展“师徒结对”活动，为每一名新入职教师都安排了相应的“师傅”，对师徒双方都规定各自职责及履行的义务，并签订师徒结对协议书；让有经验的老教师给年青老师上示范课，青年教师请老教师听课、评课，给予指导，课后召开教研会，互相**，共同进步。
学校还定期开展相关教研活动，学科任教教师全员参与，为教师的交流、学习、发展、提高搭建平台，为教师快速成长广开方便之门。
4、“请进来”与“走出去”并举：由于条件的限制，不可能每一位教师都有机会到外地学习，学校就采用“请进来”的方式，邀请一些名师到学校举办讲座或进行上课评课，让教师与名师零距离接触，学习他们的先进的教学方法、管理经验和先进的教学理念。学校邀请了区教科所的万俊文所长每周到学校对数学教研进行听课评课，以便促进教师成长。
同时，学校也不断积极参加各类教师教学大赛如“新秀杯”、“园丁杯”等，努力为参赛教师创造最好的环境，为教师提供更多的学习机会和交流平台。
5、提倡创新大胆实践：陶行知先生说过：“教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造艺术。
”当今知识经济时代更加要求教师不仅是“传道、授业、解惑”的教学人员，更应该是“求实、求真、求新”的研究人员。因此，学校不断鼓励青年教师在课堂教学中要大胆实践，在实践中勇于创新，把传统的书本教学与现代化的多**课堂结合，努力形成自己的独特的教学风格。
三、抓好教师基本功，提高教师个人素质。
教师的基本功能力是其必备的基本素质。加强教师队伍建设，必须加强教师基本功的培训，学校立足实际，提出了“外强素质，内练技能”的工作重点，全面提高教师基本功。对全校教师提出了训练要求：
学校邀请了以xx老师为代表的书法名师们定期对教师的软笔书法进行培训，为每位教师配备了一应俱全的书法学习工具以及“三字一画”的相关教材和作业本。同时固定了每周的学习时间，规定了每周需要完成的“作业”，真正做到了基本功训练“有人教”、“有空学”、“有得写”，以此促进教师基本功的全面提高。
通过这样一系列的举措，xx学校的教师们得到了更多的学习，得到了更好的发展。
点评：造就一支政治素质高、业务素质强和教学经验丰富的教师队伍，是学校落实群众工作，服务社会的重点。***小学一直以来就十分注重对教师素质的培养，关心每一个教师的成长。
教师是学校构成的重要组成部分，是完成教育教学的主力，教师同时也是普通的社会群众。关心教师生活，关注教师成长，让每一名教师能够在工作中取得进步与成长，让每一名教师都能收获尊敬与荣誉，是学校一直不断的坚持。
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