《感恩的心》主题班会设计详案。
主题： 感恩的心。
背景：现在九零后大多数的中学生，把父母或他人的付出、帮助看做是理所应当，不懂得感谢，不愿感激，不会感动，严重影响了他们的人际交往和人性发展。
目的：使学生明白生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
通过生动、鲜活的教育形式和活动载体，把富有人性的情感教育，深入活动各个环节之中，让学生受到心灵的熏陶和潜移默化的感染。产生一种回报恩情，立志成才的情感，使“知恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承。
重点： 教育学生热爱父母，回报亲情、做一个有感恩之心的人。
难点： 如何用实际行动来回报自己的恩人。
教具：多**。
课前准备：1、召开班干部会议，布置相关的工作。
2、对学生进行调查。
3、演示文稿及文字材料。
4、排演诗朗诵。
5、准备一首歌曲《感恩的心》及手语表演。
6、布置学生画黑板及布置。
实施过程：
一、班主任开场白：
同学们好！现在社会中存在着一种现象，许多中学生都是独生子女，所以父母对他们都寄予了殷切的期望，但是许多同学都没有注意到父母的用心良苦，忽略了母亲的那份无微不至的爱，做为初中生，同学们已经开始步入了成熟，但不知大家是否感受到了母亲所寄予的那份伟大、无私的爱，由此我们举行这次以《感恩的心》为主题的班会，希望同学们以此为契机，刻苦学习，拼搏进取，来回报伟大的母爱，回报社会。下面请主持人xx和xx。
二、活动过程。
一）、创设情境导入主题多**：**歌曲《母亲》
你入学的新书包，有人给你拿，你雨中的花折伞，有人给你打……）
伴随着歌声 （主持人：敬爱的老师，亲爱的同学，大家下午好， 初一（2） 班《感恩父母》主题班会现在开始。）
二）第一板块：感恩父母。
主持人：我们对大自然心存感恩，因为她无私地对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长
母爱如水，清澈细腻。
父爱如心，深沉伟岸。
家是永远不会背弃我们的港湾。
我们不断地接受父母无私给予我们爱的雨露。
让我们用心诉出对他的情，说出对他们的爱。
主持人：我们的父母双亲。父亲就象一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我们；母亲象一缕春风，时时刻刻地抚慰着我们。
没有阳光就没有日子的温暖，没有雨露，就没有五谷的丰登；没有源泉，就没有生命的可贵，没有父母，就没有我们。是他们精抚心扶养我们长大，把最无私的爱给了我们。
下面请xx同学为我们朗诵《感恩父母的爱》
是您，将我带到人间。
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎。
是您，领我认识世界。
天寒地冻进，将我双手放入怀中温暖。
您用爱心穿引的线。
那一针一线，都是您的爱在悄悄蔓延。
如果我是风筝，您就是拉动风筝的线。
如果我是一条船，你就是灯塔是港湾。
这就是父亲的爱，这就是父亲的情。
她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如心。
鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。
但父母的爱却永远留在我们的心间。
主持人：谢谢同学带来的这首《感恩父母的爱》，是的，父母无时无刻都在关心着我们，无论走得多远，母亲总会站在门口眺望，无论发生什么，父亲总会站在我们背后。
平日里总是爸爸、妈妈来关心照顾着我们，那么你们关心过自己的爸爸妈妈吗？对他们的了解又有多少呢？下面我们就来做个简单的调查吧！
1、你知道父母的生日吗？
2、你知道父母下班或干完农活回家后，还要为你做些什么？
3、你为父母洗过脚吗？或洗过衣服吗？
4、父母有心烦的事你经安慰她（他）吗？
5、你会经常与父母沟通、交流吗？
6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
7、你知道你的父母最喜欢吃什么东西吗？
8、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？
主持人：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和父母我们的付出比较起来是多么微不足道啊！父母给了我们无限的感动，而更多的人则感动了世界，我们在感动中成长，在成长中感动。
主持人：同学们，父母为我们付出了许多，让我们回忆父母所给予的爱！讲述父母令自己最感动的一件。
回忆自己与父母的过去，畅谈自己与父母之间的故事，同学甲、乙丙谈自己和父母之间难忘的故事。
主持人：多么伟大的父母，多么伟大的爱，他们不求回报，默默地付出，我们向父母索取的太多，回报父母的太少，我们以后应该怎样做呢？你将如何报答对父母的爱？
（运用抢答，限时1分钟，四个小组学生说出自己能为父母做的事）
主持人归纳回报父母的具体方法：
1、为工作劳累了一天的父母倒上一杯热茶，捶捶背，揉揉肩，说说爱。
2、每天努力学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
3、学会多体贴、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
4、学会反省，学会对父母说“对不起”，学会拥抱父母，说声“谢谢”
5、有时间多陪父母说说话，做到有事多跟父母商量。
6、耐心听父母的批评教导，敢于向父母承认错误。
7、尽自己能力伙父母分担一些家务和烦恼。
8、养成生活节俭习惯，不浪费父母的劳动成果。
9、学会尊重、关心父母。多帮助父母，奉献孝心……
10、列一张感恩父母的计划表，记下要做感恩父母的事……
主持人：是啊，如果说母爱是水，温柔而恬静，那父爱就是海洋，博广而又深远，如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱就是巍巍的高山，为儿女撑起一片晴空，为了表达我们对父母的恩情，请全体起立举手握拳，做出承诺（全体起立）
亲爱的爸爸妈妈，从现在开始，在思想品德上，让你们安心；在学习上让你们放心，在生活上让你省心，我们决不辜负父母和社会对我们的期望！”
师：唐代诗人孟郊有首诗《慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晕……》
无论我们走到**，无论我们多大年级，我们永远都是父母眼中最牵挂，最可爱的孩子，让我们从现在做起，从每一件小事做起，做一个理解父母感恩父母的孩子。
感恩是一杯美洒，感恩是一曲颂歌，让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！
主持男女合：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”
三）感恩老师。
甲：不知不觉中，我们慢慢在长大，岁月的年轮写在父母身上，皱纹慢慢爬上了他们的脸上，白发悄悄爬上了他们的头上，这一切都是为我们操劳呀，今天我提议大家回家后大声的说一声：“爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了。
”乙：在我们享受父爱、母爱的同时，也享受了世上另一种伟大的爱，那就是老师的爱。我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血，让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱老师。
甲：是呀，老师给我们知识，教会我们做人，为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献，4年的爱心浇灌，您圆润的喉咙变的嘶哑，4年的呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂，4年的春去春回，您的眼里写满了嘱托，今天在这里，让我们来夸夸咱们的好老师吧。
乙；千言万语，道不尽我们对老师的热爱之情，崇敬之情，感激之情，为了我们，您付出了许许多多，您的爱是真诚的、无私的，无论现在还是将来，我们都会时刻记着你们，都会时刻爱着你们。
听歌曲《我爱米兰》
( 四 ) 感恩社会。
甲：我们宁静舒适的校园，留下了辛勤园丁的身影，我们宽敞明亮的房子，写满了建筑工人的艰辛，我们和谐美好的社会，凝聚了各个工作岗位上叔叔阿姨的心血。同学们，我们的茁壮成长离不开祖国，离不开父母和老师，离不开所有帮助过我们的人，让我们赶快行动起来，对我们想感谢的人，制作一张感恩卡，写上你的心里话。
学生制作感恩卡。
齐：世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽，因为感恩，我们的心灵才会变得美好，因为感恩，我们的生活才会变的更精彩。让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧。
主持女：感激生育你的人， 因为他们使你体验生命；
主持男：感激抚养你的人， 因为他们使你不断成长。
主持女：感激帮助你的人， 因为他们使你度过难关。
主持男：感激关怀你的人， 因为他们给你温暖。
主持女：感激鼓励你的人， 因为他们给你力量。
主持男：感激教育你的人， 因为他们开化你的蒙昧。
主持男女合：凡事感激。 学会感激。 感激一切使你成长的人。
主持男女合：让我们用青春谱写着两个大字——感恩，让我们齐唱《感恩的心》，请同学们起立。
2、全班齐唱齐唱《感恩的心》并配合手语。
活动小结：这次班会充分利用学生生活经历激发学生积极的情感体验，让大家感受着、思考着、回忆着来自父母的爱，沉浸在爱与被爱中。这一堂课引起了他们心灵的震憾，使孩子们明白，原来爱就在生活中最平常最细微之处。
孩子们由体会到感激，从而更敬爱他们的父母。从感激父母开始，感激老师的教诲，感激同学的帮助……感激所有给过他们帮助和关怀的人。由“感恩父母——感恩老师、感恩他人——感恩社会”。
我们这节课，就是要给他们创造一个爱的氛围，让他们学会关心，知道感恩，创造更为和谐的社会。
活动反思：1、积极构建家校联手的德育教育模式，发挥家长在学生成长中的作用。
2、时刻关注学生的成长是我们做教师的天职，“感恩教育”应该成为教育工作者永恒的话题，应该在教育教学过程中不断培养学生乐于助人、乐于奉献、乐于分享的习惯，将感恩又外在转化为发自内心的心灵成长。
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