时间：12月19日。
地点：物理实验室科目：物理课题：特殊法测电阻练习。
会用一只电压表（或一只电流表）和一个已知电阻（或已知最大阻。
知识与技能。
值的滑动变阻器、电阻箱）测量未知电阻。
能设计在只有一只电压表（或一只电流表）和一个已知电阻（或已知最大阻值的滑动变阻器、电阻箱）的情况下测量未知电阻的实验方案，并进行实验。
通过用不同方法测量导体电阻，培养学生不断创新的意识，养成独立思考，大胆想象的科学态度和科学精神。
教学目标。过程与方法情感态度于价值观。
重点难点教学过程。
重点：设计用一只电压表（或电流表）、一个已知电阻测量未知电阻的实验方案。
一、复习回顾：
1、串、并联电路有哪些特点？
2、欧姆定律的数学表达式？推导的变形公式？3、伏安法测电阻的主要步骤？二、特殊方法测电阻教学设计：
师：如果伏安法测电阻实验中，电流表坏了，如何借助其它器材测量待测电阻rx呢？引出定值电阻r0。
一）、若只有一个电压表、一个已知阻值为r0的定值电阻、一个未知电压的电源、一个开关和导线若干，如何测量待测电阻rx呢？
生：设计电路图，写出实验步骤，推导数学表达式。学生代表实物投影展示。师；点评。归纳电压表接两次方法和接一次方法。展示两个设计。
如果其它器材不变，给两个开关（只连接一次电路）如何测量待测电阻rx呢？生；思考设计。
师；课件展示一个设计，师生共同分析。同时归纳只有电压表时，r0与rx串联。如果伏安法测电阻实验中，电压表坏了，如何借助其它器材测量待测电阻rx呢？
二）只有一个电流表、一个已知阻值为r0的定值电阻、一个未知电压的电源、一个开关和导线若干，如何测量待测电阻rx呢？
生：设计电路图，写出实验步骤，推导数学表达式。学生代表实物投影展示。
师；点评。归纳电流表接两次方法和接一次方法。展示两个电路设计。如果其它器材不变，给两个开关（只连接一次电路）如何测量待测电阻rx呢？生；思考设计。
师；课件展示一个电路设计，师生共同分析。同时归纳只有电流表时，r0与rx并联(短路除外)。
刚才的设计中，同学们使用到开关与定值电阻并联，使其短路的情况，在电路变化中还有一个器材有此作用，引出滑动变阻器。
三)若只有一个电流表或电压表、一个已知最大阻值为r0的滑动变阻器、一个开关、导线若干，如何测量待测电阻rx呢？
生：思考设计。师；展示一个电路设计。
滑动变阻器虽然能逐渐改变连入电路中的电阻，但不能表示出具体阻值，如果能表示出具体阻值，就可以用它等效替代rx了。引出电阻箱。
四)若只有一个电流表或电压表、一个电阻箱、一个开关、导线若干如何测量待测电阻rx呢？
生：思考设计。师；展示一个电路设计。
三、小结：1、电压表和电流表（伏安法）测rx；2、电压表（电流表）和定值电阻测rx；3、电压表（电流表）和滑动变阻器测rx；4、电压表（电流表）和电阻箱测rx。
四、思考：只有一个电流表、一个已知阻值为r0的定值电阻、一个未知电压的电源、一个单刀双掷开关和导线若干，如何测量待测电阻rx？
只有一个电压表、一个已知阻值为r0的定值电阻、一个未知电压的电源、一个单刀双掷开关和导线若干，如何测量待测电阻rx？
1.小乐想利用两块电流表和阻值已知的电阻r0测量电阻rx的阻。
值。小乐选择了满足实验要求的电源、电流表a1和a2，并连接了部分实验电路，如图电4-35所示。
1）请你帮助小乐完成图电4-35所示的实验电路的连接。（2）电流表a1的示数用i1表示，电流表a2的示数用i2表示，请用。
i1、i2和r0表示rx。
rx=。s2a2a1
图电4-35r0rx
s12.如图11所示，电源电压不变，小利想用调好的电流表和阻值己。
知的定值电阻r0测量未知电阻rx的阻值。当闭合开关s1和s2，断开s3时，电流表只测量r0的电流为i0；当闭合开关s1、s2和。
s3时，电流表测量r0和rx的电流为i。s3s2
图11rxr0
s11）根据上述实验要求，请你帮助小利完成图11所示的实验电路的连接。
2）请用i0、i和r0表示rx,rx＝。
总结反思。1.原理。2.链接电路图。
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