数学组公开课评议记录表。
执教教师教学内容。
方崇林。科目。
数学。授课班级九年5班授课日期2014/04/3
二次函数的复习课。
评议记录：吴宝栋：内容丰富，充分渗透了数学文化，将学生积极性调动得很好。张志贤：教态亲切，课堂气氛活跃，让人身心愉悦。
林丽丹：概念知识以问题形式抛出，引发学生认知冲突，效果很好，并且体现了数学的本质。
王绿真：准备充分，这是公认的一堂成功的公开课。唯一的一点瑕疵就是本节课在例二的处理上还可更细致更扎实。
郑娟梅：授课内容连贯，整节课体现一种步步引导学生发现问题，解决问题的过程，有利于学生养成良好的学习习惯。
黄森华：全课重点突出，难点突破，师生互动好，语言生动流畅，板书规范，时间安排合理。
总结：经过这次评课，各位老师发现一个共同的问题，就是从课堂教学的过程来看，计算问题仍然是学生急待解决的问题，运算的速度与准确率仍是学生解题过程的巨大障碍，在今后的教学过程中仍应继续关注，此项任务任重而道远，需要坚持不懈的努力，同时我们也能发现公开课可以促进教师之间的互相学习和交流。
参与听课、评课教师：吴宝栋张志贤林丽丹王绿真郑娟梅黄森华俞飞龙。
组长签名：2014/04/3
公开课评语
将整节课的教学任务分成若干个小任务，有利于学生完成。师生互动多，交流反馈及时。教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字...
公开课小结
为了有效促进教师专业化发展，不断提高教师业务素质。在本学期十月份，我园公开课活动如期展开。本次活动不限科目，教师各显其能，通过这次活动不但发现了老师的闪光之处，还发现了老师上课时存在的一些问题。在本次公开课活动中，老师们都能积极参与，而且准备充分，大部分老师教态大方，语言亲切，贴近幼儿，能使用鼓励性...
公开课教学反思
李培慧。公开课是教学实践与最新教育理念的结合，它应具有展示性与导向性。公开课实施应注重真实 扎实 高效。它是学校教学活动中不可或缺的重要组成部分，也是行动研究的一个方面，它有助于提升教师的专业，对教师的专业化成长具有积极的意义。每学期 每个阶段，我们教师都有开公开课的任务。职称评定 各种晋升也要求教...