时间作为水，在高效的课堂教学模式下，我们学校开展了语言主题学习活动。在过去两个星期，我们学校组织了公共教学活动。我们在这门课程中采用了异教主义的方法。
每个老师都积极参与讲座，讲座，讲座，听老师的不同年级，收获很多。我想分享一下表面看法后的以下讲座。
我听十几个课程都积极反映正常课程的课程，没有更多的修改和虚拟元素，没有令人眼花缭乱的动画，没有时间显示气氛，自然，体面和谐。
一，引进简单快捷。有些是直接进入新类，而有些形式的对话进入导入，有些则是引入。真正做校内外的组合，介绍和记忆的知识点。
二，在课堂教学中反映高效，教师可以放手自己动手操作，自主研究解决问题，例如：梁素芳老师的语音教学gkh，在课堂上，她专注于阅读指导，阅读，当小老师阅读，其他追随者，各种形式的阅读，培养学生阅读能力。充分体现了老师以学生为主体，学生是学习的主人，老师正在学习组织者，指导和合作者教学哲学。
三，使用多**非常好。教室里有一些多**教师做过课件，也在课堂教学中发挥了重要作用，不是为了使用，而是为教室提供真正的多**服务，呈现知识的视觉形象。
四，注意黑板设计和写作。黑板的内容突出了课文的重点，符合学生的心理特征和认知水平，可以吸引学生的关注，并可以引导和分散学生的创造性思维，课堂教学发挥了协调一致的作用。
小学数学公开课听课小结
我听了四节数学课，分别是闫静老师执教的 用数对确定位置 崔芳霞老师执教的 认识时间 荆凯艳老师执教的 对策问题 张蕾老师执教的 几分之一 听完这4节课之后，我的第一感觉是课如其人。这4位老师本身的特点很明显。闫静优点 谦虚好学，对待工作积极热情，什么事总是做在最前面，早上到校早，中午不回家，干什么呢...
公开课小结
为了有效促进教师专业化发展，不断提高教师业务素质。在本学期十月份，我园公开课活动如期展开。本次活动不限科目，教师各显其能，通过这次活动不但发现了老师的闪光之处，还发现了老师上课时存在的一些问题。在本次公开课活动中，老师们都能积极参与，而且准备充分，大部分老师教态大方，语言亲切，贴近幼儿，能使用鼓励性...
公开课听课总结
听课总结。向先进学习，促校本教研 悟基本原理，塑高效课堂。8天的时间听了31节课，高兴地发现大部分老师们能够将自己的课准备的非常精彩，准确点说，是学生们的课堂是生动的，让我们坚信了把课堂还给学生，让学生成为学习的主人，学生们的潜能都能得到开发。自己讲过的，才能记忆深刻，自己表演的，就能刻骨铭心。课堂...