四、关于考纲的研读。
研读考纲对于我们在座的每一位不是个问题。我认为关键在于研读近三年的高考试卷。洞悉高考究竟是怎么考的，你才能知道怎么教，才能知道怎样去原创或者挑选试题来训练学生。
我认为教师主要通过高考卷来把握高考的脉搏和考试的走向。
五、我们坚持统一学生复习笔记，以学生手上的复习资料为准，不搞多种笔记。
复习资料在市场上鱼龙混杂，所以复习资料的使用是个问题。从这两年的经验来看，复习资料的选用《大讲堂》或《学海导航》比较好，上面都是专家精心组合的高考题和模拟题，质量上乘。让学生人手一册，每节课都使用上面的练习，对提高学生解题能力效果会很好。
六、关于课堂教学效率的提升问题。
如何提高课堂效率？这是一个很难统一认识的课题。我认为关键在贯彻和落实课本知识。
每节课要精讲少讲，要给学生时间吸收巩固基础知识，要给学生时间练习老师精心挑选的练习题，使历史教学落实到实处，自然就会产生绩效。
最后，三轮复习更要舍得把20天左右的时间还给学生回归课本、温故旧知。不要把宝贵的时间浪费在大量的信息题上。因为高考题全是紧扣教材的原创题。
学生不熟悉课本，能力再高也没有用武之地。
以上所言皆为个人这两年的肤浅感受，肯定有诸多不妥之处，请各位同仁批评谅解。
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