2009-2010第一学期语文教学工作总结。
在学校工作计划的指导下，在教导处的直接领导下，经组内全体教师的共同努力，完成了各项教学任务，现将本学期教学、教研工作总结如下：
一、教学常规的执**况：在以往较好地遵守教学常规的基础上，本学期继续抓好教学常规管理，做到要求明确、检查详细、落实到位。
依时制定并上交教学工作计划，全组教师都能按学校要求定好教学工作计划并接受教务处检查。
备课上课方面：全组教师都能在深入钻研教学大纲和教材，认真写好比较规范的教案。大多数老师都能按课时备课，预案有目标，有重难点，有教法，有学法，多数老师写有课后记。
教案详细，环节齐全，备课认真。并在这一学期非常成功地利用了多**教学，收到了很好的效果。老师们上课亦是认真严肃的，在完成教学任务的过程中不断创新，充分调动学生学习的积极性。
高一的老师努力落实基础知识，培养学生良好的学习习惯；高二的老师重在培养学生的文学感受力，充分让他们体会古典文学的魅力。这一学期我们组还接受了市教研室对我组30周岁以下青年教师的调研，九位青年教师开了公开课，大力促进了教学水平的提高，并从很多语文骨干教师处获得了难得的经验和意见。
作业布置方面：全组老师都能按要求布置作业，并能做到全收全改。认真查阅学生配套练习，高二的老师还能通过语文笔记训练学生的思考与写作，把语文教学真正落到了实处。
听课评课方面：全组老师都能按规定完成听课任务，并进行有目的的评课。每两周一次的教研活动，更是我组进行交流的大好机会，全组老师都能认真听课，并在课后进行严肃仔细的评课，互相交流，共同提高。
下班辅导方面：全组老师都能在早自修和晚自修按时下班辅导，指导学生朗读， 测验考试方面：全组教师都能适时适量地对学生进行考核，定时定量地检查学生掌握知识的情况，以修正下步教学。
二、教研工作方面：
积极鼓励教师用网络多**进行教学。语文作为一门特殊的学科，有许多文章特别适合进行多**教学，能引起学生的美感体验，陶冶情操。语文教师尤其是青年教师更应学习课件制作，多用多**进行教学，从根本上改变语文课教学传统的“一张嘴巴＋一支粉笔”的授课方式。
电子平台教学和电子备课，使教师能充分结合计算机多**的声音、文字、**、图象、动画等进行教学，从而全方位地刺激学生的感觉器官，调动学生学习的积极性。同时也可以促使教师学会从网络获取信息、知识，提高业务水平。这学期学校为我们提供了很好的多**平台，老师们在教室里就可以运用，非常方便，所以多**课便频繁地出现在课堂上，学生学习兴趣大增，有力地刺激了语文教学。
三、其他工作方面：
1） 配合学校抓好青年教师的培养和成长工作。本期我们对没有带过高三的年轻老师每人配一个老师，实行师徒结对，让年轻老师尽快成长起来。
2） 配合学校举办“秋实读书节”。“秋实读书节”已是第二届，相比第三者届规模更大，形式更丰富，为校园文化建设助了一臂之力。“诗歌朗诵比赛”、“很多活动都离不开语文教师的帮助，所以这一学期语文组的工作是很有实效的。
3） 积极鼓励学生参加全国“圣陶杯”作文大赛和“素质教育杯作文大赛”。都是全国性的作文大赛，指导学生获奖将会对整个学校学生的创作带来新的活力。
一个学期的工作取得了累累硕果，但有些方面还有欠缺。在引导学生课外阅读方面还缺乏有效的策略，文学社团的活动还不够活跃，课题研究和课堂教学的衔接度还不够。这些工作需要我们在总结反思的基础上进一步提高落实。
高中语文教研组工作总结
本学期，我们高中语文教研组主要做了如下的工作。一 组织学习语文科新课程标准，大纲 考纲 不断更新教育教学观念。利用每周二下午第二节课评课后的时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准，掌握课程的基本理念，学习大纲 考纲 正确把握语文教学的特点，积极倡导自主 合作 的学习方式，努力建设开放而有活力...
高中语文教研组工作总结
第二，我们每位老师都能认真上课，充分利用课堂教学，提高课堂教学效率。我们各位老师在前面精心认真备课的基础上，在课堂上，精讲多练，以学生为主体，突出因材施教，突出兴趣激发，不但完成了教学任务，而且还能调动学生的积极性。批改作业是我们每个老师都要做的，语文老师提起批改作文就要皱眉，不论学生写的好还是差，...
秋季高中语文教研组工作计划
一 指导思想。以学校和教导处 教科室及名师室工作计划为指导，以 两个负责 为目标，以学校 核心问题教学模式 为准绳，提高课堂效率，增强教师执教能力 开展集体备课，加强对教材和考点的培训 研究 关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量 充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美...