2012—2013学年下学期七年级期中。
语文质量分析。
一、命题的指导思想。
七年级语文命题，严格依据义务教育教材规定的内容和要求，参照近年中考语文试题模式，全面考查学生的语文素养，关注学生多方面的发展，重视语文积累和运用的考查，关注学生在语文学习过程中的感悟体验和审美活动。
二、试卷及试题分。
一）试卷结构。
本套试卷分为“语文积累与运用、阅读、写作”三大块，共24小题。全卷120分，时间150分钟。
二）试题分析。
1、语文积累与运用（33分）
第1题，注音、字形判断。（3分）
第2题，找错别字。（4分）
第3题，词语解释。（3分）
第4题，找病句。（3分）
第5题，词语理解。（3分）
第6题，选句填空。（共8分，其中第1到第5小题是按原文填空，5分，第6小题是写关于以爱国为主题的古诗，2分，）以上几题75%的学生能做出正确的选择，错误较少。
第7题，名著导读（2分）本题考查学生自主学习的积极性，学生的得分率相对较低。
第8题，读材料写宣传语（3分）因为学生做个类似的练习，本题学生的得分率相对较高。
第9题，仿写句子。(4分)主要是考查学生的语言表达能力，本题学生的得分率相对较低。
2、阅读理解（共37分）文段选自《孙权劝学》、《闻一多先生的说和做》
第10题，解释加点的字，（2分）本题考查学生对古文中重点字词的理解。本题学生的得分率相对较高。
第11题，用现代文翻译句子。（4分 ）
本题学生的得分率相对较高。对古文把握到位。
第12题，结合吕蒙“辞”“就学” 分析吕蒙性格特点。（2分）本题考查学生对人物形象的分析，本题学生得分率较高。
第13题，从吕蒙“就学”后大有长进的故事中，谈启示。（2分）本题学生得分率较高。
第14题，（2分）理解课文结构及过渡句的作用，本题属送分题，学生都能答对。
第15题，（2分）概括文段主要内容，部分学生不认真读文审题以致答错。
第16题，理解句子。（4分）此题出错率较高，因为大部分学生都没有结合文章内容来谈。
第17题，主观题，也属于变相的评价文章人物的精神。（3分）大部分学生对文意理解不全，答题点不足。
第18题，理解句子，（3分）大部分学生对文意理解不全，答题点不足。
4、记叙文阅读 （13分）选自课外。
第19题，给文章拟标题（2分），大部分学生没有理解文意，标题拟得不恰当。
第20题，理解文段意思（2分），部分学生对文段意思理解不全，答题点不足。
第21题，结合文章理解句子语意（2分），大部分学生对文意理解不全，答题点不足。
第22题，考查全面理解文章内容（2分），大部分学生理解不全。
3、作文（50分）——请以“难忘那段时光”为题写一篇记叙文。
1）能认真审题，内容充实完整，书写工整。
2）文章评阅**现的问题：
审题不认真，拟题时内容不完整，表意不明。
文中材料缺乏新颖性，时代特征不突出。
多数学生书写不认真；
大部分学生作文内容不充实，缺少真情实感。
多数学生语言表达不够流畅，标点符号使用不准确，部分段落层次不分明。
考生得低分的原因：书写潦草，错别字多；字数不达标；语病较多。
三、考试成绩。
参考856人，平均76.1分，红分人数人。
优分率18.8%，及格人数人，及格率%最高分分，最低分分。
四、整改措施。
1.从七年级开始教师就要加强对学生的书写训练。进一步重视学生的基础知识的落实。
2.在综合性运用板块，教师要对学生作专项训练。注重对学生答题技巧的训练。
3.在文言文教学中，教师要抓实文言字词，让学生能熟背原文，对字词解释熟记于心，对句子翻译轻车熟路。教师还要对文言句式作适当讲解，这有助于学生对文言文的翻译。
4.在现代文的教学中教师要注重字词的积累，帮助学生构建知识体系，注重对学生答题技巧的训练。
5.教师要注重对学生课外阅读的指导和督促。
6.教师要重视写作教学。对学生的语言、材料积累、审题、结构……作专项训练，采用多种形式培养学生的写作能力。教师要时常写写下水作文，这有助于对学生写作的指导。
七年级期中考试质量分析
总体情况 期中考试已经结束，回顾半个学期的教学工作，面对学生的学习成绩，整个七年级喜忧参半。以七个科目而言，总分760分，总人数447人，缺考3人，实际参考学生444人，600分以上25人，456分以上219人约占50 这是一个比较过得去的数据 以数学，英语，语文三科来看，总分360分，288分以上...
七年级期中考试质量分析
七年级思想品德 下册 期中质量分析。此次期中考试试卷卷面分值为100分，其中选择题36分，非选择题64分，考试时间90分钟，采用闭卷的形式。一 试题分析。该套试卷的出题范围是鲁人版思想品德七年级下册第。五 六单元 共四课 的内容，试卷知识覆盖面大，侧重考查学生的基础知识的掌握情况以及分析问题能力和综...
七年级期中考试质量分析
各位老师 下午好！受教导处的委托，现对我校2012 2013学年第一学期七年级期中考试进行质量分析，我今天的质量分析仅现于各学科总三率一分分析，对试题的评价，各学科组长已写了质量分析上交教导处谈得很多，也很透，我这里不再重复。我校在市教研室统一安排下于2012年 11月15 16日两天进行了一学期一...