3、自主**、合作交流，引导学生善于解决问题。
提出问题是手段，而不是目的。最重要的是让学生能创造性的解决问题。
因此，教师在教学中就要给学生提供自主探索的机会、引导学生去动手实践、自主**和合作交流，在观察、实验、猜测、验证、交流等数学活动中解决问题、并初步发展学生解决问题的策略。比如教学“分一分”时，教师出示了许多水果和蔬菜，让学生通过合作交流找到了不同的分类结果。有的是按水果不同分的，先按水果和蔬菜的标准分为两类，先按水果和蔬菜的标准分为两类，每一类中再按颜色不同分，利用多种分类的标准进行细化。
这个结果是小组合作交流的结果，是出乎教师意料的结果，引起了学生很大的兴趣，把课堂气氛推向高潮。
学生意想不到自己的努力可以带来意想不到的收获，体验到成功的喜悦。学生在探索解决问题的过程中，对数学问题“再创造“从而进一步激发他们”再创造“的动机和创新的意识。
4、联系实际、应用拓展，提高学生的问题解决意识。
数学学习的最终目的如何让学生运用所学的知识去解决生活中的问题，让学生在面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学的知识和方法寻找解决问题意识的提高与发展。提高学生问题解决意识最有效的方法是让学生有机会亲身实践。
教学中，教师应该努力发掘有价值的专题活动、实习作业，让学生在实现中寻找解决方案，也可以不到校外，而通过模拟现实，培养学生的问题解决意识。如在教学人教版“认识人民币“知识之后，在教学中，教师腾出一定的时间，创设”模拟购物“情景，让学生在课堂演练中识别商品，会看标价，会拿钱找钱，并初步学会识别假币，懂得要爱护人民币和节约用钱，加深了对人民币的认识，掌握了一定的生活技能。在次此基础上布置学生回家帮妈妈购物，达到了”虽课已尽，但学习仍在延伸“的效果。
真正实现了把课堂中所学的知识和方法应用于生活实际中，让学生切实感受到生活中处处与数学。
教师除努力为学生所学知识创造条件和机会外，还可以鼓励学生自己主动在实现中寻找解决问题的机会，并努力去实践。面对现实问题解决方案，也是教学中培养学生问题解决意识的根本所在。如在学校要举办”秋季运动会“时，我们给学生上了一节”学校运动会活动课“。
学生对这节课很感性趣，当教师提出在召开运动会中可能会碰到哪些数学问题时，学生积极性很高，纷纷谈了自己想的问题：运动会几时开始，几时结束，一共经过多长时间？共有哪些比赛项目？
我们班有那些同学参加？男生几人？女生几人？
每个比赛项目各奖几名？我们班能有几人获奖？--学生提的问题与教师事先考虑的并不完全一致，但学生是学习的主人，教师要充分捕捉学生的问题展开讨论，于是教师积极提出鼓励学生善于提出问题，并根据学生提出的问题，请同学解决。
在解决问题的过程中，学生充分体会到数学的应用价值，进一步培养了学生应用数学的意识和综合应用数学知识解决问题的能力。
总之，在课堂改的过程中，每一位教师都应以课堂标准为指导，将教学置于一定的问题情景之中，把解决问题的过程学习数学，实现解决问题能力与知识、技能的同步发展。
培养解决问题能力心得体会。
车永峰。
高效课堂培训心得体会 魏永峰
西吉县 优化教学模式，构建高效课堂 第三期专题培训心得体会。平峰镇中心小学 魏永峰。在新课程改革实施的大背景下，新的高效课堂模式乘风破浪，掀起了新课程改革的又一轮浪潮。为了更好地优化教学模式，构建高效课堂，更新教育理念，促进教育教学质量的全面提高，7月13日至17日，由西吉县教育体育局组织牵头，各中...
实习心得体会车间实习心得体会
车间实习心得体会范文3篇。在车间实习的日子转眼结束了，现结合自身情况，谈谈个人的实习心得体会。本文是车间实习的心得体会范文，欢迎阅读。车间实习心得体会范文一 白驹过隙，转眼来到合叉叉车 已经半年有余，在这半年里感受颇多，收获也颇多。与刚毕业时相比，我由一个不谙世事的愣头青逐渐的成长为一个职业人，不敢...
心得体会心得体会车展参观心得体会
车展参观心得体会范文。车展参观心得体会范文 一 10月16日上午，我上完武术课后，就兴冲冲赶去xx会展中心参观第xx届xx车展。据我了解这次车展的主题是 xx 分六大板块，xx会展中心和xx 会展中心两大展区，共有国内外60多个 乘用车 整车品牌参展，展示 展销车辆近3000辆，其中杭州国际会议展览...