2019辅导员工作总结

辅导员思想工作汇报。

高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员。肩负有将国家方针、政策和学校各项规章制度及时传达给学生，引导学生发展完善、健康成长的重要职责。在我四个月的辅导员工作中，我觉得以下几点问题是要深入**的：

一、安全问题（侧重心理调查与大规模心理咨询普及）。安全问题是任何事务的根本，没有安全，一切等于零。在我的工作中，安全分为两个方面：

1）人身安全。通过不断地讲解、案例分析、防范措施的执行，信息机构的建立与运行等，首先保证人身安全不受伤害；2）心理安全。通过大规模心理调查，建立心理档案，收集各种相关信息，划分出高危人群、危险人群和健康人群。

对于高危人群立刻实施心理咨询与干预，对于危险人群跟踪调查，随时了解实际情况并决定是否采取措施。每个人都需要心理档案齐全，掌握进程，及时进行心理咨询，保证心理健康，进而保证全部的安全。

二、心理动力（人生规划）。之所以将其放在学生工作的第二位，人们之所以懒惰、懈怠、觉得生活没有意思、意志消沉、心情低沉，是因为他们没有足够的心理动力——他们受到很多现实中的挫折，或者从根本上就不知道生活能变成什么样子，缺乏向上的动力和动机。所以，促进学生的心理动力，应该是学生工作的另一个根本（如果学生有足够的心理动力，可以想象，宿舍留人问题、早读、晚自习、逃课等就根本算不上问题，因为学生们有更高的追求，这些基本的东西只是他们生活习惯中的一部分）。

为了开发学生的心理动力，首先需要让学生们知道他们的目标和可以达到的境界，所以我们要从一年级开始就给学生进行大学规划、职业规划以及人生规划，让学生们自我认识、自我了解，从而从根本上发掘自己的动力基础；同时，在与学生的谈话、交流之中，帮助学生们不断分析自己的特长优点、帮助他们认识自己并认识到自己可以做到什么，以发掘他们的心理动力；最后，不断建立“成功”和“报恩”两大心理动力源，切实使学生自我发挥自己最大的潜力。

三、人文氛围（读书与博览）。人文分为两个最基本的方面：以人为本和文化氛围。

以人为本更是一种素质的体现，充分尊重每个学生独立、自主、人格、性格等等。把大学生看作一个完整的人，而不单纯是个学生，给学生们充足的自由空间；文化氛围并不是个虚无的概念，而是鼓励学生们多读书、读好书。这包括社会科学书籍，促进自己的修养素质，也读各个专业各个学科的书籍，扩大自己的认知范围和知识面。

读书的本身就是文化的体现，而只要在读书，我们就是在建立一种文化氛围。

四、增加体验（鼓励学生参加各种活动）。这是基于这样的一种理念之上，学生们不管参加到任何活动中去，都是在增加成长中不可多得的体验，所以鼓励学生们增加自己的阅历和经历。参加文体活动、主持晚会、做干部、做兼职、做网页、创新创业大赛等等。

当然，这更深层次的教育理念是“不拘一格培养人才”。尤其在一个本科三批的院校之内，死学、考研、科研等等都不太可能成为我们学生的特点。所以不妨反其道而行之，让学生们增加其他方面的体验，面对挫折，积极思考，增加各个方面的才干，将是我们学生的成才之路。

五、不断创新并鼓励学生创新（不断接受现代化技术改进工作，如尝试网络交流）。我在尝试不同的方法提高工作效率，并影响我的学生。比如面对工作本身，我在引入办公自动化软件，学生各类档案管理软件，建立辅导员决策组、尝试用心理学知道工作实践、学校人力资本的运用等等；特别指出，通过网络与学生的交流各个院校一直处于一种“鸡肋”的状态，可有可无，但我却迈出了实质性的一步。

在学生方面，鼓励他们做自己没有做过的、充满了挑战的事情。如在举办晚会的时候引入多**背景和动态影像，筹划并拍摄dv短剧，讲解并鼓励学生们参加科技创新大赛、创业大赛，鼓励学生们自我创业，鼓励学生们自己排演戏剧等等。因为我相信，只有面对挑战，不断创新，才能培养出真正的人才，才能真正实现现实意义上质的提升和飞跃。

加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而又紧迫的战略任务，是学校育人工作的中心环节，大学生的思想政治素质在综合素质中居于重要地位，所以在教育活动中，应该把它放在首位。作为思想政治辅导员，应该坚持这样的辨证观点，在教师后与学生的关系上，应以学生为主体，以教师为主导；在教育与管理的关系上，应以教育为主，管理为辅；在德育与智育的关系上，应注重德育首位与智育本位的统一。有了这样的一个指导思想，在以后的细微的管理过程中，我觉得应该把握以下几点：

一、主抓学生干部

学生工作是以学生为中心，以学生成长、成材提供帮助和支持的教育工作，是高等教育、素质教育中不可或缺的有机组成部分，学生干部是学生工作的基石，同时也是学生工作的核心和灵魂，学生干部是辅导员与普通同学的桥梁和纽带。他们了解学生，在日常的学习生活中回归与学生、深入与学生，是我校学生工作的排头兵，是学生工作底端部分的主体，所以我们要培养建立正规化、精英型学生干部队伍。对于普通学生来说，在大学生活中，他们接触最多的便是各级学生干部，学生干部队伍是我校各级学生工作的直接执行者，是学生工作在广大学生中的窗口。

我校学生工作的路线、方针、政策、。因此，加大学生干部队伍建设、培养，建设。建立精英型学生干部队伍，是学生工作中刻不容缓的任务。

培养建设正规化、精英型的学生干部队伍要先从思想上入手，首先经常给学生干部灌输正确的世界观、人生观、价值观，先让他们找好自己的人生理想，有了自己的奋斗目标以后，不论做什么事都是精力十足，尤其是在做学生工作的时候更是游刃有余。

为了建立一支合格的班级干部队伍，我建立了一套科学、完整、可量化的班级干部考核制度，对每个班级的干部采用同样的量化考核标准，使学生工作的成绩具有可比性，落实干与不干不一样，干多干少不一样，干好干差不一样的组织原则。我认为一组好的学生干部才能带出一个好的班集体，一组好的班级干部才能使本班形成良好的学风，良好的班级素质。学生干部也就是班级干部是学生工作中的骨干，是实施高效学生工作的主体，是传播先进文化、代表广大同学根本利益、锐意创新的载体。

在学生管理工作中，充分调动班级干部的工作积极性，充分发挥其先进作用。学生干部本身应该保持谦虚谨慎的工作作风，密切联系本班同学，使本班同学拧成一股绳，使成一股劲。

另外，对于学生干部的要求必须严格，对学生干部的违纪现象的查处必须更加严格，发现一起，查处一起，绝不姑息，力求打造一支学习优秀、作风过硬的班级干部，凸显班级干部在学生工作中的强大作用。

二、深入到学生当中去，用一颗平等的心与学生交流

作为一名思想政治辅导员，主要是做学生的思想工作，为了达到这个目标，很重要的一方面是让学生信任自己，听自己的话，所以关心学生就是比较关键的一面了，同时，思想政治辅导员的工作是良心活，你找学生谈话的次数是没有要求的，你去十次宿舍和去一次宿舍，在外人看来也是没有什么特别大的区别的，但是在学生心里却有不同的感受，经常问问学生有什么需要解决的困难，和学生一起谈谈理想等，让学生感受到老师关怀的温暖。经常深入到学生中去，有利于更多的了解学生，能使学生和辅导员成为朋友，只有很好的了解学生，才能便于我们更好的去做思想工作。

良好的师生关系是开展学生工作的一把金钥匙，而建立融洽、相互信任的师生关系的最有效的方法就是情感交流，在交流中，学生能够体会到尊重、理解的情感，从而建立对辅导员的信任；同时，随时与学生沟通是相互传达、了解信息，增强理解的重要手段；通过相互交换意见，交流思想，表达情感，同意认识，达到教育目的。要想达到预期目的，就应该根据大学生的特点采取适当的交流、沟通方法，例如可以多参加班级组织的课外活动，经常深入到学生中去，在活动中淡化自己的老师地位，尽量让学生感觉到你是他们中的普通一员。在轻松活泼的气氛中，大家很容易敞开心扉；经常与朋友进行朋友式的交谈，能够了解他们的真实想法，拉近师生间的距离，是我们能以最好的状态教育学生。

总之，学生的特点决定了辅导员的工作是纷繁和复杂的，这更需要我们的辅导员以对党的教育事业负责的态度和对学生满腔的热爱，以自己的真心、热心、耐心和细心投入学生的思想政治工作，全方位关心他们的思想、学习和生活，切实履行自己的岗位职责，为全面建设小康社会的培养合格建设者和**人。

2019辅导员工作总结

辅导员工作总结2019大学辅导员工作总结

2019辅导员工作总结

2019辅导员工作总结

其他用户还读了