清晨，尽管还揉着惺忪的眼，仍旧用振奋的脚步踏起一天的风尘，因为我们的出现，让校园从此沸腾：起床啦——我们叫醒学生，开始早读、上课、自习。
我们置身于学生中间：听课、开班会、讨论。
学生的思想需要时时关心；学生的活动需要指导；学生的心理问题多多，我们要随时了解、及时疏导。
学生的需要在**，我们就在**。
夜晚，喧闹了一天的校园终于在熄灯后归于宁静。
困乏了，还不能睡，再一次走进学生宿舍，看有没有未归的学生，有没有偶发事件……等到一切都静下来，回到宿舍，放下窗帘才发现校园的桂花正在释放沁人心脾的芬芳。
为了让大一新生尽快，转变角色，我们几乎全天候伴在他们的左右：跟学生同吃、同学习(跟班听课)、同锻炼，培养班干部，建设班集体。
面对管的一百多的面孔，要让他们信任我们、认同我们可不是件容易的事，需要我们首先去认识他、走近他、了解他。
于是我们有了每天、每周找学生谈话交流的工作环节，把关爱送出去，把信任收回来。
一次、二次不到位，那就三次、四次；几十分钟不深入，那就几个小时。
还有**、短信、e-mail...我是辅导员。
或许在科研攻关的排头兵中，没有我们；在教学骨干的领奖台上，没有我们；做人的工作，搭建人类灵活的桥梁我们还欠成熟，但正因为我们年轻，我们有活力、有热情；跟大学生在一起，我们更青春。
辅导员工作的四用我喜欢我的学生，看见他们就像看见自己的弟弟妹妹，看见当年的自己。
我喜欢辅导员工作，因为辅导员能成为学生成长路上的良师益友，能成为青年朋友十字路口的指向标，这份工作神圣而伟大。
在日常工作中我努力做到四用用理念指南。
培养学生良好的生活习惯、积极的人生态度和崇高的人格魅力！是我的工作理念。
所有的日常管理工作都是围绕这样一种工作理念来开展的，比如帮助学生树立做人的品牌意识，培养、积聚人格魅力；培养学生良好的生活习惯；时常鼓励学生积极面对挫折、微笑面对生活。
用行动示范。
辅导员与学生同吃同住，平时的一言一行、生活的一点一滴都在潜移默化中影响着学生，因此，平时严于律己，要求学生做到的自己先做到。
用真情沟通。
坚持每天下学生宿舍、多进学生课堂，随时了解学生动态，帮助学生解决学习、生活上的实际困难，解答心头疑惑，慢慢地也就走进学生心里，赢得了学生的信任。
用制度管理。
辅导员工作始终存在着管理者和被管理者这对矛盾，解决之道便是心中装着学生，用制度来管理。
商船学院学生管理日趋完善，学生一日生活管理已形成制度。
平时管理严格按照《西京学院学生手册》和《西京学院十不准》执行，赏罚分明，处理问题及时、公平、公正。
做有心人才能赢得学生的心受孔子因材施教思想的影响，我在工作在中也很注重这一点。
学生邓某，，按照旷课的学时数计算应该被处分，我跟他交流的过程中感觉处分这个学生并不是最好的方法，于是我们订了一个君子协议，如果他以后都按要求上课，我们就把这个处分取消。
果然，在接下来的日子里，这个学生从来没有无故旷课。
学生张某，每次谈话他都默不作声，后来我门采取用e-mail的方式交流，我发现此时的他文笔流畅、思路清晰。
学生最美好的3年时间在大学里度过，我总是希望能够除了书本知识还能够让他们形成自己的个性，发挥自己的特长。
学生吴某，喜欢英语也肯付出时间钻研，我一旦了解到任何有关英语方面的竞赛、实践机会就立即告诉他，并鼓励他参加。
学生高某，考试成绩一直不理想，他觉得很受打击，当他找到公司实习并向我征求意见的时候，我了解了他的真正兴趣，我鼓励他坚定信心，在一个方面做不好并不意味着就失去了成功的可能。
当然，学生也有所谓不听话的时候。
我也很生气，觉得学生不理解我的一片苦心。
但是学生是我教出来的，如果说他们有什么不对、什么不好，究其原因首先是我没教好。
我就会反思我提出来的要求是否合理，是否具有可行性，是否犯了要求千人一面的错误。
伴随着学生的成长，我也在不断成长。
以上是我辅导员生活的小片段，也是机电12级全体同学留给我美好回忆的几段剪辑。
辅导员要以身作则在工作中，我坚持以身作则，严格遵守辅导员职责中有关出操事宜的规定，保证按时上班。
对于男生宿舍卫生情况差的现象，我经常到这些学生宿舍了解情况，并亲自指导这些同学整理宿舍，打扫卫生，提高他们的自理能力。
经过一段时间的整改，男生宿舍中垃圾成堆和有烟头的现象不再存在了。
组织学生开展5.25心里健康教育日活动，增强学生的集体观念，团队意识，同时自己也积累了搞好学生工作的经验。
以真诚换取理解以服务促进管理刚担任专科新生的辅导员时，我对违反校规的学生进行了严肃处理，丝毫没有通融的余地。
与学生相处时，也是一副严肃的面孔。
这样一来，虽然我努力做了很多工作，但并没有得到学生的认可。
经过与学生谈话、与其他辅导员沟通，我改变了思路，开始尝试与学生进行真诚的沟通。
例如，在检查宿舍时，不再仅仅查卫生，而是坐下来和学生聊聊天；经常和学生就学校的一些管理规定进行讨论；学生出现问题时，首先了解学生的想法和出现问题的原因，具体情况具体分析，而不是简单地处罚；鼓励学生有事找辅导员沟通等等。
因此，很多问题变得容易解决了。
对于他们来说，服务应多于管理。
他们有时也会出现问题。
例如，曾接连出现过几起在宿舍内使用违章电器的事件。
对他们进行了批评教育和处罚之后心里不服气，在网上发帖子，多次教育说服从而杜绝了这一现象。
还有，个别学生由于底子薄，所以大学课程跟不上节奏，厌学，所以上课睡觉玩手机，从而发展到不来教室上课，旷课现象越来越频繁，在我多次教育部能改正时，我会通知家长协助老师的教育与管理，这个时候，学生很反感老师和家长通话，所以就会很反感辅导员，所以会发帖子，编造故事，辱骂老师，这种情况下我们不该生气，反而需要更加的，疏导这种学生，做好思想教育工作。
总之，辅导员的工作是琐碎的，要做好这项工作需要耐心和热心，并对学生付出绝对的真诚。
服务好！12
辅导员工作总结
2012 2013年度辅导员工作总结。时光荏苒，转眼间一学年过去了，本学年里，我在学院的各位领导和同事的关心 指导 帮助下，较好的完成了各项工作任务。我认为辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人，面对不断变化的现实环境，只有不断的学习，不断的实践，不断的总结，不断地创新，才能够把工作做好，使自己的辅...
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班级管理方面，我负责四个班级共八十个学生的管理工作，本着对学生的服务态度，顺利完成了每个学生的注册 发放教材 催缴学费等工作。但是作为一名新老师，我自知自己在教学方法和教学经验方面还存在很多的不足，主要是对电大这种教学方式掌握还不够，在自己的教学过程中不能更好的体现出它的优越性。同时，在学生管理方面...
辅导员工作总结
2014年的最后一个月过去了，12月份依然是忙碌和充实的。12月份的工作除了常规的班级管理还有负责2015届毕业班的毕业相关工作。静下心来思考还是有很多需要改进的地方。在班级常规管理中我缺少对男生的关注。我所带的14高专6班和14高专7班分别有2个和1个男生，男生在班级里缺少存在感，有时候甚至会脱离...