《触摸春天》课后反思。
触摸春天》是一篇短小精悍的抒情散文，在这篇课文里讲述了一个双目失明的小女孩——安静，整天在春天的花香中流连，并创造了一次又一次的奇迹，从而告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造属于自己的春天。本课时重点是让学生体悟人生的道理。
首先我用《春天在**》这首歌来进行预热，其次我让学生说一说她们眼中春天有什么特点，然后用一个转折，有一位盲童只能触摸春天来导入课题，接着我让学生大声朗读课文，并且运用填空题的方式来帮大家复习巩固课文的主要内容。但是在上课期间，我还是忽略了很多重要的地方，例如：文章中神奇的灵性，这本是一个很重要的地方，但是我却忽略了。
还有四年级在课堂上因以阅读教学为主“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”在教学中，我力争成为学生阅读的引领者，合作者，在指导学生进行体验和感悟时，通过启发、暗示、点评让学生进入到语言中，与作者、与文本对话。在找出使自己惊叹的句子以后，我引导学生品析语言，体会用词，在读思想议中体会表达效果，增强语言积累。
例如，从“流畅”感受安静对花园的熟悉，联系上下文“她整天在花香中流连”理解，感受她对春天的热爱，从“竟然”体会作者的不敢相信等等。但是由于多方面的原因我还是没能做好这一块，在理解和感受含义深刻句子的这一环节，我的分析太多，留给学生自由讨论的时间太少；而且让学生读的地方太少，读法太过于单一，只是指名学生读，齐读从而导致学生对有些地方理解不到位。最后我在课文结束之后，选用了汪国真的《热爱生命》来升华主题，让学生再一次对课文揭示的道理有一定了解。
总之，从最初的选课、备课、设计教案到一遍遍反复的摹课试讲，最终的课堂教学，真的让我深深体会到了要上好一堂课所付出的努力和心血，也让我领悟到了自己离一名优秀教师的距离还有多远。因此，我将以此为契机，不断努力完善自己，精心备好每一堂课。
《触摸春天》反思
触摸春天 教学反思。刘燕。触摸春天 是一篇文质兼美的抒情散文，真切描写了一个盲童在花丛中用手 用心灵来感受美好春天的故事，表达了盲童热爱生活，珍爱生命的强烈追求。在教学中，我通过引导学生抓住重点词句反复诵读，品味语言文字的魅力和课文的人文意蕴。评课之后认真反思，我发现还有很多需要改进的地方。1.教学...
触摸春天教学反思
忆江南 教学反思。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展 提高儿童文化品位和审美情趣 教学要注意在诵读过程中体验情感，领悟内容，培养语感 这是新课程改革非常强调的理念。古诗又是小学语文教材中一类特殊的课文，从语言文字上看，它用的是古汉语 从表现形式上看，它含蓄 凝炼 节奏强 跳跃大 从叙写的内容上...
《触摸春天》观后反思
辛老师的课，新颖精巧，听后让我感觉耳目一新，深受启发，有许多值得借鉴的地方。1 采用具有讽刺意义的广告导入，切入点准确，且吸引学生。2 巧设问题，引导学生质疑，为提高学生思辨能力铺路。3 对比阅读两篇文章，体会写法。我在教学 走遍天下书为侣 一课时也采用过思辨教学，片段如下 一 课件出示三个反问句。...