香洲区第十小学教学教研工作总结。
2014-2015学年度）
我校以“坚持科学与人文并重、规范与个性共存”为办学思路，以“全方位促进学生习惯养成，多角度发展学生兴趣”为办学特色，全力打造以“和”为核心的文化理念、文化行为和文化环境。以全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，打造精品课堂，努力提高课堂教学效益，使我校的教学、教研水平逐步提高。
本学年主要工作总结如下：
一、 严格执行省课程开设方案，全面实施素质教育。
学校开展“数学好玩”、“魅力汉语”、 生活美术”、“律动心声”、“趣味英语”、“快乐体育”、“点击未来”、“奇妙科学”等具有特色的课程研究，培养学生的创新精神和实践能力；引导学生践行习惯养成abc，让学生锻炼身体，阅读书籍，感悟生活，体会情感……努力培养“基础扎实、习惯良好、身心健康、和谐发展”的“和乐”学生，为学生的一生幸福奠基。
1、严格执行课程计划和课程标准，按照《广东省课程开设方案》对课程进行设置，开齐课程、开足课时；无随意增、减、停、改课程、课时或提前结束课程。
2、制定学校作息时间表，严格执行学生到校、离校时间，学生上午到校时间不早于7:40，学生在校时间不超过6小时。
3、开展校园阳光文体活动，落实学生每天的体育活动时间不少于1小时。
为了增强学生体质，丰富学生的第二课堂活动，学校从不同形式、不同时间给学生创设平台。利用地方课程，我校在。
一、二年级开设了硬笔书法课、围棋课、武术课、跆拳道课，拓宽了学生的兴趣爱好。我们还利用下午第三节为学生开设了兴趣小组及多种社团活动，有跆拳道、武术、舞蹈、合唱、儿童画、水彩画、书法、英语角等。另外在教学过程中，拓展文体活动，把跆拳道、武术、乒乓球等进入课堂；开展积累、习字、经典诵读、跳绳等活动，全面实施素质教育，增强学生的体质。
4、我校提倡每个学生开展文体艺术2+1活动，即每个学生掌握2项体育专项、一门艺术技能。创设平台让学生展示，如艺术课前、班级展示、年级展示，增强学生的自信心，培养学生的能力。
5、严格按照教育行政部门规定订购学生用书，无滥编印、推销学习资料及组织学生统一订购各种报刊、书籍和学习资料。
6、严格控制作业量，切实减轻学生课业负担。小学1-2年级不留书面家庭作业，其他年级每天家庭作业量控制在1小时以内；严禁用增加作业量的方式惩罚学生；要求学生必做的作业，教师全部批改；也不要求家长为学生布置和批改作业。
7、加强经典颂读课堂教学活动。
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀诵读红色经典，是对少年儿童进行革命传统教育的有效形式，也是开展少年儿童读书活动，提升少年儿童思想道德修养的好途径。
本年度，我校对各年级经典诵读的内容，根据年龄特点以及小学生的实际，作了相应的规定。一年级到六年级分别以《三字经》、《**规》、《千字文》、《笠翁对韵》为教材，开展诵读活动。我们利用每天中午2：
15至2：30这十五分钟的时间组织学生进行诵读，我们主要着眼于“熏陶” ，注重“感悟”，即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。教师在组织中只有鼓励，没有责备。
引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。同时，注重结合中国的传统节日，开展经典诵读。随着中西方交流的日益深化，西方的许多传统节日，如圣诞节、感恩节、复活节等冲击着我国的传统节日，我国的传统节日，如元宵节、冬至节、端午节、七夕节等已渐被国人淡忘，为此，我校结合学生在校时间的清明节、端午节、中秋节、重阳节、冬至节等中国的传统节日组织学生进行经典诵读。
每到节日来临，我们均有一位老师带领全体师生进行诵读，诵读内容主要是该节日的来历，相关的诗词、故事等。结合中国的传统节日组织全体师生进行经典诵读这一活动已经延续多年，我校师生对我国的传统节日有了很深的了解，每到一个节日，让学生诵读相关节日的诗词，学生均能吟上几首，做到了润物细无声。
二、规范学籍管理。
1、我校进一步规范学籍管理，实行层级管理制度，由莫秋群副校长、陈仕平主任严格管理学生的转进、转出、休学等，及时办理学籍变动手续；由许建军老师担任校级学籍管理员，全面统筹全校学生学籍的变动、更新；由各班班主任则负责管理班级学生学籍，做好每学期学生成绩、评语的录入等工作。
2、认真执行招生政策，实行“就近免试”入学，无违规招生。
3、对一年级新生学校进行阳光均衡编班，各年级及各班级的师资配备均衡，无举办或变相举办重点班。
三、抓校本教研以及教学常规，强化过程管理，提高教学质量。
结合上年度办学行为、办学效益评估反馈意见，教学教研工作的重心主要是通过促进校本教研来提高教学质量。我们开展了以下工作：
1、学校定期召开教研组、备课组会议，为教研组、备课工作制订定目标、努力方向，促进教研组、备课组自身建设。本学期教研组、备课组的工作职责得到进一步的明确，加强了对教研组长、备课组长的培训、指导、督促，选拔了一批工作认真，教学经验较丰富的中青年教师充实到备课组长的队伍中来。
2、拓展教研形式和内容，积极开展校本教研活动。为切实提高教师的教研能力，从而提高课堂效率，我校遵循区校本教研的要求，积极开展校本教研。为帮助老师们理清校本教研的过程与方法，我们进行学习、研讨，制定结合实际可行的方案。
1)把名师工作室请进来，开展多彩的教研活动，给老师们上示范课，作专题讲座，收到良好的效果。
a. 班主任成长营培训：班级文化建设(市德育会王树洪会长主讲)
b. 开展“四月份提高课堂教学效率研讨月”活动。
之一：教科培中心科研部熊志权副主任到校作七年级习惯养成、学科能力测试专题讲座。
之二：广东省语文科名师严杏到校作专题讲座。
之三：区数学学科带头人丘志珊老师到校作专题讲座。
2）香洲区小学“英语口语交流”综合测试观摩研讨现场会在我校举行，我校英语组在会上介绍了本校在“英语口语交流”综合测试方面的经验，得到了专家的好评。
3）数学组继续开展“同课异构”课题研究活动。
在诸多教研活动中，促使不同教师对同一研究载体进行不同研究，提出各自看法，进行教育教学思想的交流及碰撞，不但强化了教师的反思意识与能力，而且使教师不断汲取他人长处，让教师不断在做中提高、做中完善。
3、抓好教师“一师一优课”的赛课及晒课工作。
本年度我校青年教师参加区组织的“一师一优课”比赛活动获得了以下成绩：
语文许洪娇、数学杨佳媚、**王晓飞3人分别获一等奖，其余学科参赛均或二等奖。
**王晓飞2节、数学许建军1节参加了名师课的晒课。
4、继续狠抓听课、评课制度，促进教师之间的教学交流。为加强教师之间的教学交流，学校上学期开展了“同课异构”、家长进校园听课活动，提高课堂效率。按要求，我校每位教师每学期听课不少于15节，主管教学的领导听课不少于30节。
其它行政领导不少于25节，
5、继续开展“家长开放日”活动，促进家校教学交流。我校分别在10月和4月对学生家长开放真实的课堂，让家长进入孩子的课堂，旨在让家长了解孩子学习生活的状况，了解教师的教学方法，同时让家长给我们提出宝贵的意见或建议，便于我们调整教育教学方式方法，有效地促进了家校教学交流。根据家长意见反馈表，我们发现家长对“家长开放日”活动非常支持，家长们不但对我们的教育教学工作提出了宝贵意见，还对学校的工作给予莫大的支持。
6、加强了对教师教学常规执**况的检查，定期（期初、期中、期末三次）、不定期对教师的备课、作业布置与批改、教学进度、教学计划的执**况进行检查。
7、加强名师、学科带头人、骨干教师培养。名师、骨干教师是学校的招牌和旗帜，是推动学校事业持续走强的中流砥柱，更是提升学校办学品位的主力军。设定目标，创造条件，全力扶持和培育各学科的名师、骨干教师。
扎实抓好“拜名师”、“搞研修”、“做导师”、“作示范”等系列活动，让他们经受磨炼，反思修炼，突破极限，形成风格，真正成为教育教学的行家。
王晓飞副主任是市名师、区**学科带头人，她多次在校内承担公开课任务，经常给青年教师上示范课，指导市骨干教师跟岗学习。
香洲区数学学科带头人许建军教师积极开展课题研究，指导市骨干教师跟岗学习。
培养了吕晓艳（市）、杜添花（区）两位名班主任，班主任专业成长营活动开展切实有效，提高了班主任的综合素养。
陈婷、杨秋菊、温建国老师虚心好学，积极进取，成为了区“名师工作室”成员。
8、优化英语教学，凸显英语教学特色。从创新教学方法、教学手段、评价方式、开展英语教育科研、开发校本课程、开展特色活动等方面入手，优化英语教学，提高英语教学质量，凸显英语教学特色。
9、根据省课程要求，全面贯彻素质教育的精神和理念，我校按照区教科培中心《香洲区小学学科检测指导意见》，对非统考学科进行检测。让学生既学好基础课程，又要掌握综合课程，从而真正全面发展。
10、开展体育、艺术“2+1”项目活动，让每位学生能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。开展丰富多彩大课间活动，保证学生每天锻炼一小时。
本学年我校参加香洲区第二十一届少儿花会活动成绩突出，获优秀组织奖，舞蹈《斑马“和美”》获区金奖，古筝、笛子合奏《牧民新歌》获银奖，书法类有三个金奖，四个银奖。
一年来，学校领导班子团结务实，学校管理优质高效、和谐；教职工爱岗敬业，乐于奉献，追求“和美”；学生学习风气向上，生活方式文明，文化素质稳步提高，追求“和乐”。
学生违法犯罪率为零，后进生转化率为100%，操行评定优良率99.9%。学校社会声誉日益提高。
回顾一学年的工作，我们取得了一定的成绩，今后我们将进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导，为进一步提高教育教学质量而努力！
二○一五年六月。
小学教学教研工作总结教学教研工作总结
一 认真学习新课程标准，高效课堂资料，制定了本学期的教学计划。开学前期，每位老师都利用休息时间学习了 课程标准 课程标准 解读 教育法 教师法 教学常规管理 等教育理论书籍。开学后，利用每周一晚上集中全体教师开展政治业务学习，加强了理论学习和教学研究，并要求每位教师做学习笔记，使我们的教育目标更加明...
小学教学教研工作总结
教学是学校工作的中心，教研使学校充满活力，学校的生命因教 学 研的结合而存在，也因教研气氛的浓厚更加精彩。本学期，我校把教育教学重点放在了探索课堂教学模式 重视课程改革 讲究教研实效 促进教师专业发展上，着重把校本培训与课题研究结合起来，通过各种形式的教研活动全面提高教师素质，使学校的教育教学质量再...
小学教学教研工作总结
王昌福。本学年，根据郧西县构建 自主课堂 要求，遵循自主 教育 的理念，依据林区教育工作会议精神及中心学校整体工作思路，坚持以学科建设 自主课堂文化建设为核心，以提升教学质量为根本，以落实道德课堂建设的各项要求为抓手，以观摩与研讨 展示与交流活动为载体，结合学校实际扎扎实实开展了一系列丰富多彩的学科...