无规矩，不成方圆，切实加强教学工作的流程管理，从备课、上课、辅导、考试等各一直以来，我校紧紧围绕“规范化学校管理，提高教育教学质量，创建和谐校园”的理念进行办学，我校不断强化常规管理，积极开展校本教研，着力推动教学改革与创新，促进教学工作全面发展。
一、强化常规要求，实现常规管理最优化。
学校始终把教学常规作为学校管理的重中之重。树立“教学质量是学校的生命线”，“抓质量必须抓常规，抓常规就是抓质量”观念，我校组织教师认真学习《东源县中小学教学常规》，对照要求，规范教师的教学行为。
1、重建教学管理制度。每个常规环节抓紧抓好，做到有组织、有计划、有检查，推动学校发展。从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价都有比较明确的规定，使教师有章可循，有据可依。
我们把创造还给老师，使每位教师都富有个性。
2、督导结合，落实管理规定。
对教师的教案进行检查，主要检查教师是否按教学进度提前一周备课，教案时数是否充足。教导处采用不定期的方法检查教师的教案，重点分析教师的教案是否把准重、难点，是否设计出符合学生实际的教学方法，是否做到精讲巧练等，有无写好教学后记，并作好记录，开好反馈会议。
有计划地对作业进行检查、分析。对学生作业的书写、格式、作业的正确率及教师批改情况认真分析并作好记录，开好检查情况反馈会议。
除检查教师的教案和批改外，学校经常不定时的进行教学督查，使每位教师都加强责任感，随时做好准备，整个教学过程都必须重视。避免教师“临时抱佛脚”，加班抄教案、突击改作业应付检查现象。更注重的是指导，每一次检查，都会对检查者反馈情况，肯定优点，指出不足，提出改进的希望和建议。
二、扎实推进“校本研训”工作，引领教师专业发展。
1、加强学科教研组建设，充分发挥科组的整体作用和创造力。开展上课、说课、听课、评课活动，组织教学理论学习，组织教学经验交流等一系列活动，把校本教研常规化，将教学研究与教师日常的教育教学工作紧密结合。
2、重视课改工作，对课程改革和学习培训作好科学地计划和严密的落实。
3、坚持教育教学反思，注重教学研究的自主性、目的性。教师的自我反思不能仅体现在教学层面，更要展现在教育层面；不仅在教学后进行批判性反思，也要在教学前进行前瞻性反思，在教学中进行调整性反思。我们要求教师的自我反思要包括教学观念、教学行为、教学内容（教材）、教学效果四个方面；教师不仅要进行自我反思，还要在同伴互助中进行反思，帮助同伴，提升自我。
通过反思，教师不断地更新教学观念、改善教学行为、提升教学水平，进而对教学问题形成独立的有创造性的见解。
三、抓好教学质量监控促教学工作稳步发展，调动教师与学生的积极性。
加强质量监控，狠抓教学质量。加强各年级语文、数学学科教学质量的监控、分析。
对每班早读做到有安排，辅导有教师。由负责人监督早读和辅导情况，学校值日生配合检查并做好校务日记的登记。
四、探索与展望：
以常规管理促教学规范，以校本研训促教学发展，面对新的教育发展形势，我们进行了积极的探索与尝试，并就我校教研工作下一步发展方向展望如下。
1、进一步改善办学条件，优化教育资源。积极创造条件、更新教学设施。
2、加强师资队伍建设，努力提高教师综合素质。切实加强教师业务培训，把培训的重点放在课堂教学效率提高和实践新课程的能力上来。
3、切实加强教育教学管理，不断提高教育教学质量。积极探索实践精细化教学管理模式。充分发挥教学监控的作用，促使教师认真执行国家课程计划，加强教师备、教、改、导、检、析、研等各个环节的落实，夯实教学基础。
小学教学教研工作总结教学教研工作总结
一 认真学习新课程标准，高效课堂资料，制定了本学期的教学计划。开学前期，每位老师都利用休息时间学习了 课程标准 课程标准 解读 教育法 教师法 教学常规管理 等教育理论书籍。开学后，利用每周一晚上集中全体教师开展政治业务学习，加强了理论学习和教学研究，并要求每位教师做学习笔记，使我们的教育目标更加明...
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2018 12 28精心整理了 xx年4月小学教研工作总结 望给大家带来帮助！本年度洛江区小学教研工作在区教育局和市普教室的直接领导下，以 同志的 的重要思想为指导，组织带领我区广大小学教育工作者积极贯彻 关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 和 关于基础教育改革与发展的决定 精神，以新一轮基础教...
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本学期，我校按照上级部门的要求，认真贯彻落实教育部 基础教育课程改革纲要 精神，不断深化教育教学改革，以提升办学内涵为发展目标，以 教研兴校 为宗旨 以提高教育质量为核心 以提高全校老师的教研水平为重点，以校本培训 教研活动为切入点，以课题研究为载体，狠抓了落实工作，为课程改革和实验提供了有效的指导...