初中数学教研组工作总结

郜双利。本学期数学教研组全组数学教师坚持学习研讨课程标准，开展读书交流，学习教学理论，积极开展各项教研活动，完善和改进数学教学模式和手段，共同合作、共同探索、共同成长。

一、学课标，研课标，深入**学科特点。

学期初，每人一份数学课标，教研组利用每周的教研会，组织全体数学老师研讨数学新课程标准及最新的教育理念，各备课组针对本周的教学进度安排，交流集体备课中对课标重难点的分析和疑难问题，其他年级组老师进行讨论，解决疑难和需要注意的问题，达成正确把握数学教学的特点，深入促进学科发展。

二、开展教研活动，提高教学质量。

1、积极开展第。

一、二轮赛课、评课活动，加强课堂教学，提高课堂效率。各位数学教师认真备课、上课、赛课、反思，互相听评课，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。

集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。

3、开展读书活动，营造良好读书研讨氛围。在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松读书学习，我们教研组本学期读《第56号教师的奇迹》这本书，我充分利用利用教研会活动，每次各备课组轮流针对上周布置的读书要求，谈读书心得，交流自己在教学中遇到的问题，学期末写出读书交流感受，及自己独到的见解。

三、注重自身提高，加快专业发展。

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行课改的的同时，老师们还潜心研究，自觉反思，开展课题研究，教研氛围浓厚。

四、开展教研活动，培养学习数学的兴趣。

本学期的第四周，举行了九年级数学竞赛。

第七周举行数学教师解题技巧经典案例展评。

第十四周举行。

六、七、八年级计算能力大赛。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期，老师们积极地投入教学、教改及教研活动中，大家齐心协力，使我组成为一个真正的整体，取得了比较可喜的成绩。但仍有诸多不足之处：对新教材的研究力度不够，尤其是对新教材的不足如何补充还考虑不周。

总结过去，我们清醒地认识到探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。