教研教改工作总结

2003~2004学年度）

滦县茨榆坨镇塔坨中心小学。

一学年的教研工作结束了，在这一学年里，我校教师认真执行上级有关教研、教改工作的指示精神，在执行新的课程标准进行了大胆探索，取得了一些成绩，为了总结工作经验，使下一学年的教研、教改工作开展的更具方向性、创新性，特做以下总结：

一、本学年主要成绩。

1、认真学习新的课程标准。

在每个学期的开学初，由教导处组织教师学习新的课程标准并在教研组广泛讨论、研究写出心得体会。

2、课堂教学结构的调整效果显著。

课堂教学是整个教学工作的环节，是实施素质教育的主要途径。改革、优化课堂结构是提高教学质量、完成教学目标的重要条件。为此，在上一学年的基础上，我们进一步加大了课堂教学结构调整的力度，要求教师都要按县局精神办事，杜绝“满堂灌”的做法，建立“主体型教学结构”的教学方法。

每位教师搞一节质量较高的示范课，年级组互听、互评。我们还多次去三实小听课、观摩，学习人家的先进方法。回来后，由骨干教师上示范课。

3、新的课程标准教学进课堂。

教学手段和教学方法的改善是非常重要的，为此我们开展了多种**进课堂活动。我校经过努力，已达到了两机一幕，并全部配齐投影片和录音带。同时，学校还积极组织教师自制教具。

实践证明：广大教师对多**进课堂认识高、行动快、效果好。

4、抓《常规》效果显著。

在《常规》落实过程中，我们重点抓了三个环节：第一：备课。

过去我们有少数教师备课不认真，书写混乱。为此，我们在学年初，制定了具体措施，把备课和考核联系起来。第二：

上课。主要看是否做到了“以教师为主导，以学生为主体，训练为主线”，是否运用了多**教学手段，以及学生的积极性和教育教学效果。第三：

作业处理。看作业是否清楚、工整，批改是否及时、认真，是否符合《常规》要求，成效显著。

5、积极参与教研、教改实践：

在抓好《常规》的同时，我们组织骨干教师参加县培训的教研活动。通过学习、培训，教师的业务素质明显提高。我们还派了张红江、张秀云、刘翠凤等几名教师参加骨干教师培训，使她们成了我校的骨干力量。

二、主要经验。

1、领导重视。我校的领导班子是一个充满活力、团结、务实、勤奋工作的集体。我们多次召开会议，研究教研、教改工作，深入课堂听课，加大学校教学设备的投入。

2、抓好落实。教研、教改工作需要全体教师的不懈努力，也需要领导的紧抓不放，无论学校工作多忙，我们也坚持听课，并与老师交换意见，共同**教改方法。学校每学期坚持两次检查，并备有记录、讲评，效果甚好。

3、为了鼓励教师积极参与教研、教改活动，学校出台了一系列激励政策和教师考核挂勾，这一措施的实施调动了教师的积极性。

三、存在问题：

与兄弟学校相比，我校的教研工作开展还不够普遍，还存在着一部分教师干，一部分教师看的现象。我们还需要进一步努力，改进我们的工作。

四、改进措施：

1、提高认识。为了调动全体教师参与教研的积极性，我们还要进一步抓好教研工作的理论学习，不断提高教师对教研工作的认识，同时，还要耐心细致地做好部分教师的思想工作，全身心地投入到教研工作中来。

2、完善措施。在提高认识的基础上，要进一步完善配套措施，加大鼓励教师投身教研力度，在全校形成一个人人搞教研的良好局面。

教研 教改工作总结