xxx系xxx
本学期，我共计听了15位教师的英语课。其中10位教师教授的是基础类课程，其余5位教师教授的是专业类课程。4位教师所教授的学生为联合办学学生（专科）。
总体上看，15位教师都能认真对待本职工作，教学中都能够携带必备的教学文件、不迟到、不提前下课。15位教师的课堂教学都经过精心的设计。教学目标明确，备课充分，内容娴熟。
讲解生动清楚。教学内容充实。
部分教师教学信息量较大，xxx教师教学中注重总结，分析。以传授学生学习技巧方法为主，“授人与鱼不如授人与渔”，值得提倡。
以xxx教师为代表的部分教师授课热情积极，精神饱满，声音洪亮，从严执教，对学生认真负责，课堂秩序较好。学生学习态度端正。抬头率较高。
xxx、xxx两位教师充分发挥学生的学习主动性，提高学生课堂教学的参与度，注重从学生错误中总结经验，有助于学生对知识点的记忆，提高学生的学习能力。
xx等教师课堂教学细致，缜密，诙谐生动，例句幽默有趣，学生在欢声笑语声中掌握了单词的用法。
比较普遍存在的问题是，可能源于课堂时间有限，师生间的互动较少。有少数教师几乎与学生间是零互动，建议xxx教师在以后的教学工作中应加强与学生的互动，吸引学生的注意力，提高学生在课堂上的抬头率。
从学生整体上看，联合办学学生的学习热情与本专科生相差甚远。本科生的学习氛围要优于专科生。毕业班学生的学习积极性有待提高。
联合办学学生上课睡觉，不听课，玩手机现象及其严重，而且对于教师的劝说、批评置若罔闻。从一线教师的角度来看，其实教师个人也没有什么切实有效的方法，希望学校能从宏观角度出发，考虑这一问题的解决方案。
毕业班学生课堂学习消极怠工，出勤率不高，办理提前就业学生较多，个别班级出现过一半学生提前就业的现象，严重影响了整个班级的学习氛围，希望学校就提前就业这一问题建立相应的规章制度，使提前就业这一问题正规化、制度化，可以有章可循。
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