20xx-20xx学年第二学期九年级语文教学工作计划
一、教学工作计划。
第一阶段：从2月x日到4月x日，全面复习与系统归纳所要考到的知识点，并以单周小测、双周大测的形式训练各类中考题型。
第二阶段：从4月x日到5月x日，进行各个考点的专题检测与点拨，让学生得到进一步的巩固和提高。
第三阶段：从5月x日到6月x日，进行综合测试与知识点的查漏补缺。以中考模拟题的形式进行检测。
二、备考主要措施与方法。
1．狠抓语文基础的训练。在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围，始终以考纲作为复习指南。。
（1）古诗文默写，要做到一分不失。六册书上的古诗词曲和180句名句，让学生利用早、晚读的时间有计划地安排背诵任务，让学生一对一的过关，老师检查，做到人人过关，再加上平时的检测、双周测、月考等巩固，保证古诗文默写的一分不失。
（2）语言综合运用，注重语音、词语、仿写、修辞、修改病句、选词造句等题型的训练。可以把六册书的生字词印发给学生系统记忆，把各地中考试卷相关的试题汇总起来，筛选，分解成“每周小测”，每周抓一点落实一点，达到积累和训练的目的。
（3）综合性学习。这是变数最大的一个考点，主要涉及语言的表达及论述、语言的实践运用等方面。因此，复习时必须做到重点突破，再向两个方向拓展。
重点突破的是要在“每周小测”这样的练习中固定设计这类练习，达到一定量的积累。两个方向的拓展，一是关注20xx各地中考的新题型、新思路，二是向生活拓展，把一年来社会的热点问题引入到语文课上来，作为练习材料或者考题本身。
2．重视文言文的阅读训练文言词汇的理解积累。对初中六册语文教材的重要文言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段、名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要内容及其写法，领悟其内涵，从中获得有益的启示。
3．重点搞好现代文阅读理解的复习。一是平时的阅读积累，培养良好的阅读习惯，形成比较好的语感。要引导学生形成这样的阅读习惯：
判定文体，概括内容中心，赏析感悟。就是拿来一篇文章，先读一遍，整体感知，快速地理解文章内容再作赏析感悟。简单说就是把文章读懂。
二是考点专题辅导。可粗略地把现代文阅读的试题分成整体感知与信息提取概括类、中心与情感概括概括类、语言品析作用好处类、联系生活感悟类这样四个大的板块，其中还要再细分出若干小的考点，每一个考点都要指导学生形成比较稳妥的答题思路和解题规范，这样，基本上能保证学生不失大分，要做到完全不失分，就又回到刚才第一方面的功夫。
上去了。其实，也就是要教给学生阅读的要领和方法，以“整体阅读——部分阅读——整体阅读”的阅读思路，“读文——读题——答题”的解题思路贯穿整个阅读 ，着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。
4．名著阅读积累。这是一个难点，学生往往失分较多。原因一是读书太少，一是课文学得不扎实。
第二学期九年级语文教学工作计划
九年级备课组 一 教学工作计划 第一阶段 从2月11日到4月4日，完成新课的教学，指导学生在学习新课的同时自己进行初步的全面的复习，并以每周小测的形式训练各类中考题型。第二阶段 从4月5日到5月5日，全面复习与系统归纳所要考到的知识点。第三阶段 从5月6日到5月23日，进行各个考点的专题检测与点拨，...
九年级第二学期语文教学工作计划
一 基本情况分析 1 学生方面 经过上一个学期的教学，九 1 的语文成绩总体上都有稳步的提高。其中有若干名同学成绩比较稳定，但同时有十余位同学学习态度不够端正，成绩每况愈下。月考和期末县统考中暴露出学生的审题能力及现代文的阅读能力比较薄弱。2 教材分析和主要任务。1 人教版语文九年级下册共有六个单元...
九年级第二学期语文教学工作计划
一 基本情况分析 1 学生方面 经过上一个学期的教学，九 1 的语文成绩总体上都有稳步的提高。其中有若干名同学成绩比较稳定，但同时有十余位同学学习态度不够端正，成绩每况愈下。月考和期末县统考中暴露出学生作文的审题能力及现代文的阅读能力比较薄弱。2 教材分析和主要任务。1 人教版语文九年级下册共有六个...