本学期，二年级组全体教师在学校领导的关心、支持下，齐心协力、同舟共济，较好地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，坚持“在反思中总结；在总结中调整，在调整中进步”的原则，现总结如下：
一、团结互助讲奉献。
年级组教师是一个不可分割的集体，无论是在开展教师活动、学生活动，还是在生活上，大家都鼎立支持，竭力配合，互相关心，互相帮助，荣辱与共。一学期以来，以各备课组长为核心，全体教师认真研究，精心策化，周密完成学校安排的教学工作。在开展的各级各类的研讨课、公开课中，参加省级赛课2节，校级赛课3节，校级公开课5节，组内研讨课9节，开课率达100%。
无论是哪位教师开课，同教研组教师都积极配合与支持，共同研究教材，共同商讨教学设计，甚至制作教具、都尽全力相助。有些老师需要试教，被用到班级的老师毫不犹豫地答应，甚至还做好前期准备工作。正是同组老师的积极配合，我们组每一位教师所开的课都取得了成功，获得了听课教师的好评。
全体教师在平时的工作中精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言顶上去。特别是这学期张老师、鲍老师同时休息的那段时间里，更是看出每位教师的“蜡烛”精神。在毫无准备的情况下，陆娴翎老师接替了代二班的班主任工作，陈莉老师接替二班副班工作。
两位年轻教师的身影无时无刻不在二班出现，每节课间都进班对孩子进行指导，从早晨会到午餐到放学，班级一切事项安排井井有条，班级秩序井然。特别让我感动的是那几天天气炎热，进到教室上课简直就是煎熬，但在安排早读、午休代课时，老师在接到代课任务时，马上说没关系的，我知道年级组现在人少课多，我可以代课的，这种默默支持着学校工作的忘我精神，正是星港人的奉献精神。一路走来，全组教师本着学校“牢固树立优质服务意识，全面提高教育质量，努力让每个家长都感到满意，让每个学生都有进步”的工作精神，齐心协力、互帮互助，形成了一个团结、和谐的集体。
二、常规管理讲秩序。
年级组是学校工作的基层组织，它不仅承担着学校工作计划及政策的执行，还肩负着年级的日常事务管理，我们有个很明确的工作思路，就是抓常规管理，以教育、教学工作为主线。这学期以“文明礼仪小标兵”评选为教育抓手，进行纪律教育，习惯培养，学习方法养成等教育。六位智慧班主任利用晨会、班队会、班级文化、班级特色活动等形式对学生进行教育和训练，使学生各方面的素质得到了很大提高，形成了团结文明、进取向上的年级风气。
特别本学期开展的班班有特色活动，学生们在量化、细化的各项班级活动中既彰显个性，又规范了学生的常规：
二（1）班老师十分关注学生的全面发展，注重孩子礼仪、阅读等良好习惯的养成，班级评比活动丰富多彩，使得孩子学得快乐、轻松。每天都会看到潘老师手中有一袋法宝，就是一些诱人的糖果，哪个学生做得好，就会拿到老师奖励的糖果，一周表现好，就会拿到一个小奖状。潘老师在管理上严字当头，依靠争星评比，力求科学化、规范化，程序化。
实践证明，抓好纪律、卫生、两操工作，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
二（2）班张老师经常深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，坚持做到今日事今日毕，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。二班学生每天都是开开心心来上课，高高兴兴回家去，每天放学时师生互相说再见时，学生那响亮的再见声，就是最好的写照。
二（3）班邱老师，注重阅读滋润童心，阅读培养静心。因为有了阅读的习惯，有了阅读的滋养，绝大多数孩子们也能渐渐地多了安静，多了静心。有时课间那几位特别顽皮地孩子，突然之间没了他们皮闹的身影，原来他们被一本漫画书，或一本绘本吸引了，在投入地欣赏**，在投入地讨论，连老师也听不明白的什么“精灵”话题。
因为安静阅读，带来的静心，孩子们对待学习也多了分专心，作业正确率也提高了！
二（4）班夏老师通过各种奖励活动，让不同的孩子在自己适合的方面有所发展。。夏老师经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
二（5）班薛老师狠抓“阅读促成长”课外阅读特色活动，通过活动引导学生与经典好书交真正的朋友，使学生养成良好的阅读习惯：随时阅读和广泛涉猎的习惯。在班级中形成浓厚的读书氛围，让学生多读书，读好书，广读书，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
在开学初，薛老师就在班级成立读书小组，设立班级流**书角，定期开展阅读交流活动，每周、每月推选阅读之星。
二（6）班陈老师狠抓班干部建设，在班级营造学生团结协作的氛围，班干部不仅能协作班主任做好班级管理的工作，还可以使常规管理有人抓，工作有人做，班级的管理工作放手让班干部做。陈老师总是在适时做些叮嘱、提醒、检查的工作。充分发挥足额生干部的主观能动性，这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生干部。
三、活动开展促成长。
让学校成为学生生活、学习的乐园，让每一位学生都能够快乐地度过每一天”是我们的宗旨。我们要做到既教书又育人！让学生在获取书本知识的同时，又锻炼了能力，举办活动是很好的载体。
参加丰富的校园活动，愉悦地生活、学习。
二月：组织学生温习校风、学风、校训等及一日常规， 开展寒假故事分享会。开展“粒粒皆辛苦”为主题的用餐文化活动。
三月：在学校的感恩月系列活动。我们年级组开展了“听奶奶（妈妈）讲故事” 活动，学生在家聆听妈妈或奶奶讲自己小时候的故事，在一个个成长的小故事中，懂得自己长大是多么不容易的一件事，在平凡的故事中懂得感恩家长。
还开展了制作感恩卡的赠送活动，在一次又一次的感恩活动中，孩子们感悟到了奉献爱心的快乐，知道了感恩的愉悦。在三月初还召开了 “文明礼仪小标兵”的启动仪式。学生发出倡议，倡议整个年级同学人人争做“文明礼仪小标兵”。
四月：在学校德育处的指导下，开展忆革命先辈，践行美德我做起。组织学生**《红星闪闪》学习小英雄事例，讲小英雄故事，进行革命传统教育。
在四月继续开展争做文明礼仪小标兵的颁奖激励活动。让每个孩子争做小淑女、小绅士。
五月：重点开展了以“环保”为主题的各项家长支援活动，有垃圾分类处理、大自然的呼吸、我能行等一系列活动。学生们在活动中增强了环保意识、增强了凝聚力。
特别是组织二年级部分同学参加金鸡湖探险活动，让我们享受到了自然无私的魅力。让学生深深体会到世上最美的东西却是免费的：清新的空气，灿烂的阳光。
在活动中也进一步体会到爱是相互的，我们感激自然的恩宠。我们更要珍惜自然的赐予，呵护美好的环境。同样懂得，人与人之间的关怀也是相互的。
对身边的每一位需要关心和帮助的人奉献一颗爱心，你也将收到暖暖的爱。
六月：年级组隆重举行了“半日开放”展示活动。家长开放日前，大家一起商榷如何让家长看到每一个孩子在学校的快乐生活，一次次的班队会彩排，大家互相学习，互相提醒，如何在班会课上调动了每一个孩子参与的热情。
开课的老师也是反复试上，反复磨课，大家集所有老师的教学机智，预设课上可能出现问题的教学方法。开放日结束了，我们拿到反馈表时，家长满意率达100%，我们戏言这不可能，怎么会百分百的满意呢？可能这就是家长看到老师的辛勤付出，为我们献上最满意的一份答卷吧。
六月还组织学生积极参加校艺术节的各项活动。
为了丰富学生的课余生活，培养学生的能力，本学期我们还组织开展了许多竞赛活动和讲座活动，比如：写字比赛、数学大王比赛、小主持人比赛、就餐评比，放学排评比，课间游戏评比等，还有心理健康讲座“注意是一扇门”，“环保我先行”的社会实践活动，每次活动都本着培养学生能力的宗旨，增强学生的信心，使学生感到学习和生活的乐趣，享受成功之悦。
四、存在的问题与不足。
1、常规管理的力度还不够大，创新机智不够大胆。在学生管理方面目标还要明确，节奏更要和缓。
2、教学上常规性的工作做的多，参加各级各类**评比的积极性比以往有所提高，但反思的少，积累提升的少，教师**获奖的篇数较少，还有待在反思中提高文章发表率。
3、美德培养重视不足，因为德性是容器，知识是水，所以容器小了，知识就搁不下，容器破碎了，知识就会泛滥成灾。特别是期末考试这几天学生心浮气躁，还有待于寻求更有效方法将好习惯进行到底。
今后工作我们将扬长避短，踏实工作，不断进取，让我们年级组在学校的发展中做出更大贡献。
二年级组工作总结
我们二年级有学生二百多人，7名教师。本学期，我们每位老师能立足本职工作，齐心协力，同舟共济，为这个学期的工作划上了一个较为圆满的句号。1.教育教学。在这一年的工作中，能充分发挥全组老师的力量，群策群力，让每个老师都感受到自己是集体的一份子。每位教师都得到了不同程度的发展。可以说人人有收获，个个有长进...
二年级组工作总结
5 做好与家长的沟通工作。本学期，我们利用课余时间进行家访或与家长 联系，让家长及时了解小朋友在学校时表现和我们的常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。由于这些年轻老师工作做得细，做得好，所以赢得到了家长的支持配合和好评。二 以全面提高教育教学质量为目标，突出了教学工作重点。重视了教学过程管理 一...
二年级组工作总结
二年级组共有教师8人，是一个锐意进取 团结协作的优秀集体。组内教师工作兢兢业业，踏踏实实，治学严谨，教育教学气氛浓厚。我们凭着对事业的执著追求，立足本职岗位，任劳任怨，无私奉献，在平凡的岗位上，倾注了大量的爱心，洒下了辛勤的汗水。教育教学方法方面，组内各位教师都能以新课程标准的基本理念为指导，转变教...