二年级数学上册教学计划。
一、教学目标。
（一）知识与技能。
１、结合具体情境初步了解乘法、除法运算的意义，经历编乘法口诀的过程，掌握乘法口诀并能熟练地用乘法口诀口算表内乘法、除法。
２、结合生活情境初步认识角，直观地认识锐角、直角、钝角。
３、结合生活实际，经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中，体会建立统一长度单位的重要性；在实践活动中，体会米、厘米的含义，知道分米，会进行简单的单位换算，能恰当地选择长度单位。
（二）数学思考。
１、在**乘、除法的意义和编乘法口诀的过程中，初步学会选择有用信息进行简单的归纳、类比以及有条理的思考。
２、在测量长度、认识角的过程中，开始建立初步的空间观念。
３、经历归纳与探索乘法口诀和观察角、测量长度等学习数学的过程，感受数学思考的合理性。
（三）解决问题。
１、在教师指导下，能从日常生活中发现并提出简单的数学问题；能根据乘、除法的意义和乘法口诀解决生活中的一些简单实际问题。
２、在测量活动、**不同算法的过程中，初步了解同一问题可以有不同的解决办法，并有与同伴合作解决问题的意识。
３、初步学习用自己的语言表述解决问题的大致过程和结果。
（四）情感与态度。
１、培养学习数学的兴趣，能积极主动地参与编乘法口诀和测量长度的数学活动。
２、在他人的鼓励与帮助下，能克服在测量等数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，建立学好数学的信心。
３、在表内乘、除法计算和测量长度的数学活动中培养良好的学习习惯。
二、教学重点。
表内乘法和表内除法。理解乘法和除法含义，乘法口诀的记忆和理解，用乘法口诀求积求商。
三、每单元教学目标。
（一）表内乘法（一）
1、结合现实情境，经历把几个相同数的连加表示成乘法算式的学习过程，初步理解乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。
2、经历编1~5的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的**，熟识1~5的乘法口诀并能熟练地口算1~5的乘法。
3、在具体的情境中初步感知乘加、乘减式题的运算顺序，会计算乘加、乘减式题。
４、在编乘法口诀的过程中，初步培养抽象、概括以及发现简单规律的能力，增加自主学习的意识，感受学习成功的乐趣。
5、结合情景图，在学习中受到热爱自然、热爱科学、保护环境等方面的教育，在情感、态度方面健康发展。
（二）角的初步认识。
1、结合现实情境，经历把几个相同数的连加表示成乘法算式的学习过程，初步理解乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。
2、经历编1~5的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的**，熟识1~5的乘法口诀并能熟练地口算1~5的乘法。
3、在具体的情境中初步感知乘加、乘减式题的运算顺序，会计算乘加、乘减式题。
4、在编乘法口诀的过程中，初步培养抽象、概括以及发现简单规律的能力，增加自主学习的意识，感受学习成功的乐趣。
5、结合情景图，在学习中受到热爱自然、热爱科学、保护环境等方面的教育，在情感、态度方面健康发展。
（三）表内乘法（二）
1、结合现实情境，经历把几个相同数的连加表示成乘法算式的学习过程，初步理解乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。
2、经历编1~5的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的**，熟识1~5的乘法口诀并能熟练地口算1~5的乘法。
3、在具体的情境中初步感知乘加、乘减式题的运算顺序，会计算乘加、乘减式题。
4、在编乘法口诀的过程中，初步培养抽象、概括以及发现简单规律的能力，增加自主学习的意识，感受学习成功的乐趣。
5、结合情景图，在学习中受到热爱自然、热爱科学、保护环境等方面的教育，在情感、态度方面健康发展。
（四）测量长度。
1、结合现实情境，经历把几个相同数的连加表示成乘法算式的学习过程，初步理解乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。
2、经历编1~5的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的**，熟识1~5的乘法口诀并能熟练地口算1~5的乘法。
3、在具体的情境中初步感知乘加、乘减式题的运算顺序，会计算乘加、乘减式题。
4、在编乘法口诀的过程中，初步培养抽象、概括以及发现简单规律的能力，增加自主学习的意识，感受学习成功的乐趣。
5、结合情景图，在学习中受到热爱自然、热爱科学、保护环境等方面的教育，在情感、态度方面健康发展。
（五）表内除法。
1、结合现实情境，经历把几个相同数的连加表示成乘法算式的学习过程，初步理解乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。
2、经历编1~5的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的**，熟识1~5的乘法口诀并能熟练地口算1~5的乘法。
3、在具体的情境中初步感知乘加、乘减式题的运算顺序，会计算乘加、乘减式题。
4、在编乘法口诀的过程中，初步培养抽象、概括以及发现简单规律的能力，增加自主学习的意识，感受学习成功的乐趣。
5、结合情景图，在学习中受到热爱自然、热爱科学、保护环境等方面的教育，在情感、态度方面健康发展。
（六）总复习。
1、进一步巩固表内乘除法、角和直角、锐角、钝角、长度单位等知识，加深这些知识的理解，提高这些知识的掌握水平。
2、在整理复习中进一步提高表内乘除法计算能力，发展初步的空间观念和抽象概括能力。
3、经历整理复习所学知识的过程，学习整理和复习方法。
4、初步感受整理复习的重要性，逐步养成自觉整理所学知识的意识和良好学习习惯。
四、课时安排。
（一）表内乘法（一） 16课时。
１、乘法的初步认识3课时，2的乘法口诀3课时。
的乘法口诀4课时。
的乘法口诀2课时。
确的乘法口诀2课时。
６、整理与复习2课时。
（二）角的初步认识 3课时。
（三）表内乘法（二） 7课时，7的认识3课时，9的认识2课时。
３、整理与复习间表．．．2课时。
（四）测量长度 ５课时。
１、用厘米作单位量长度3课时。
２、用米作单位量长度2课时。
实践活动：小小测量员 ２课时。
（五）表内除法 21课时。
１、分一分2课时。
２、除法的初步认识3课时。
３、用乘法口诀求商6课时。
４、倍的认识4课时。
５、解决问题间表4课时。
６、整理与复习2课时。
实践活动：庆祝元旦 ２课时。
（六）总复习 ６课时。
实践活动：走进田园学数学 ２课时。
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