北京师范大学沈阳附属学校。
2015—2016学年度上学期二年级数学教学计划。
二年级数学组。
一、基本情况。
二年级共有学生77人，其中二（1）班31人，二（2）班30人二（3）班16人。从前两个月学生的数学学习情况，以及对期中测试学生成绩的分析来看，年级目前71名学生数学基础尚可，7名学生数学基础薄弱，学过的知识掌握的不扎实，缺乏良好的做题习惯和学习习惯。
二、课程目标。
1.数与代数。
第一单元“加与减”。在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。经历与他人交流算法的过程，能有条理的叙述自己的思考过程。
在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
第二单元“购物”。学生通过购物，认识各种面额的人民币，知道元、角、分的进率关系，。在实际情景中，学会付钱、找钱，养成爱护人民币的好习惯。
第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
第五单元“2——5的乘法口诀”，第八单元“2——5的乘法口诀”。在这两个单的学习中，学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，体会平均分，积累分物经验。经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会倍的意义，能解决与倍有关的实际问题，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。
2.图形与几何。
第四单元“图形的变化”。在这个单元学习中，结合动手操作活动初步感知平移、旋转、轴对称现象，积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念和动手操作能力。
通过操作活动对图形的认识产生兴趣，初步感受数学的美。动源通过操作活动对图形的：学科网zxxk]
第六单元“测量”。经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。在实践活动中认识了厘米和米，体会厘米和米的实际意义。
通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。能选择适当的单位表示物体的长度。激发学习兴趣，发展观察操作能力。
3.综合与实践。
本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学‘秘密’”两个实践活动。通过实践活动，让学生充分体验到了数学的无处不在，进一步激发了学生学习数学的热情。
3、教学目标。
1、在分析和解决问题的过程中，进一步感受加减法的意义，感受数学与日常生活的密切联系。
2、在购物的情境中，进行各种面值的人民币，知道元、角、分之间的相互关系，进行有关人民币的简单计算，学会付钱、找钱，感受付钱策略的多样性，能解决简单的实际问题。
3、在“数一数”活动中，感受相同数连加的特点，体会乘法与加法之间的关系以及乘法产生的必要性。
4、结合数数的具体情境，经历编制乘法口诀的过程，理解每句乘法口诀的含义，体验运用乘法口诀计算的优越性，发现每一组乘法口诀的排列规律，在寻找乘法口诀记忆规律的过程中，初步发展推理能力。
5、在测量活动中了解测量方法的多样性，经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。
6、经历一系列的分物游戏，体会平均分的意义，积累分物经验，结合具体情境初步理解除法的意义。
7、在具体的问题情境中，进一步体会除法的意义，体会除法与减法、乘法的联系。
四、教学措施。
1、树立多元化的教学目标，关爱每一位学生。
从知识与技能、数学思考、解决问题和情感与态度四个方面树立多元的教学目标。将智力因素和非智力因素放在同等重要的位置上。同时将结果和过程放在同等重要的位置上。
2、建立互动型师生关系，给每个学生提供平等的教育。
学生是课堂的主体，尊重学生的已有经验和认知水平，使得学生由于提出问题并能通过主动地**使得问题得以解决。教师以一个参与者的身份参与到学生的活动中来，成为学生学习的伙伴。
3、将生活情境引入到数学教学中，使得学生更深切的感受到数学**于生活并且服务于生活。
课堂中为学生营造一种生活化的氛围，使得学生更为有兴趣的学习，同时课后能将这种数学活动运用到他的生活中来，使得课堂和生活完美的结合在一起。
教学进度表。
二年级数学教学计划
一 学生基本情况分析 二年级。一 二班各41人，共82人。经过一个学年的学习，大部分学生已经初步形成了良好的学习方法，好的学习习惯也基本养成，但是仍需进一步的强化训练。另外，班内的学习气氛尚不够浓厚，也需要进一步的引导。因此在日常的教学中，学生良好的学习习惯要常抓不懈，应该采取各种方法和手段，使学生...
二年级数学教学计划
月湖小学二年级仇翠琳。这册教材包括下面的内容 万以内数的加法和减法，一个因数是一个位数的乘法，除数是一位数的除法，混合运算和两步应用题，长方形 正方形和平行四边形。本册教材中的万以内数加减法重点教学。三 四位数笔算加减法，在这一阶段结合，三 四位数加减法，以后遇到数位更多的加减法，就可以类推了。乘除...
二年级数学教学计划
一定的学习经验 学习习惯和学习兴趣，基本知识 技能方面基本上已经达到学习的目标。大部分学生数学计算速度较快，正确率高，上课能集中注意力，积极举手发言，作业书写很工整，学习风气浓厚。但是在遇到思考难度较深的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子们的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情...