一．使用的教材：义务教育课程标准实验教科书青岛出版社数学二年级上册。
二．班级情况分析。
1、班级基本情况：
2学生学习水平分析。
上学期期末考试成绩或等级统计：
2）学生的实际学习水平：
本年级的学生接受了一年的小学教育，已经初步养成了学习习惯和生活习惯，对小学数学学习有了浅显的认识，但是，由于多种原因，学生的基础不相同，有的对一年级的知识掌握的较好，但也有少数较差的，对数学学习比较吃力，数的概念，图形的认识，统计相关知识学习较差，整体学习参差不齐，因此本学期要因材施教。要有耐心、恒心，使他们逐渐适应学校的生活。
三．教材分析：
本教材以“三个面向”为指针，以《全日制义务教育数学课程标准》为依据，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以教育学、心理学等学科研究成果为基础，致力于改变学生的学习方式，足学生多样化的学习需求，充分体现义务教育的基础性、普遍性和发展性。本教材有以下特点：
1． 由“情景窗”引出“问题串”。
2． 把解决问题与数学基础知识和基本技能的学习融为一体。
3． 突出基本的数学思想和方法。
4． 突出问题意识的培养。
5． 倡导探索、合作、交流的新型学习方式。
四．学期教学目标（含知识、能力、技能、思想品质等方面）1．能正确的进行简单的表内乘除计算。
2、能正确进行乘加、乘减混合运算。
3．学习简单的方位。了解角的相关知识，认识锐角、钝角。
4、学习统计与可能性的知识。
5、通过实践活动，让学生学以致用。
6、培养良好的数学学习习惯。
五、教学措施：
1、充分利用情景图，引导学生仔细观察。
2、给学生充分的交流机会，使每个学生都有发言的机会。
3、打破课内、外界线，拓宽活动范围。
4、课内与课外，集中与分散相结合。
5、教师对学生的学习方法给予适当的指导，积极倡导自主、合作、**的方式方法进行学习。
6、指导学生到生活中去学习知识、运用知识。
7、注重对学生的评价与指导。
六、教学进度安排：
二年级数学进度安排。
二年级数学教学计划
一 学生基本情况分析 二年级。一 二班各41人，共82人。经过一个学年的学习，大部分学生已经初步形成了良好的学习方法，好的学习习惯也基本养成，但是仍需进一步的强化训练。另外，班内的学习气氛尚不够浓厚，也需要进一步的引导。因此在日常的教学中，学生良好的学习习惯要常抓不懈，应该采取各种方法和手段，使学生...
二年级数学教学计划
月湖小学二年级仇翠琳。这册教材包括下面的内容 万以内数的加法和减法，一个因数是一个位数的乘法，除数是一位数的除法，混合运算和两步应用题，长方形 正方形和平行四边形。本册教材中的万以内数加减法重点教学。三 四位数笔算加减法，在这一阶段结合，三 四位数加减法，以后遇到数位更多的加减法，就可以类推了。乘除...
二年级数学教学计划
一定的学习经验 学习习惯和学习兴趣，基本知识 技能方面基本上已经达到学习的目标。大部分学生数学计算速度较快，正确率高，上课能集中注意力，积极举手发言，作业书写很工整，学习风气浓厚。但是在遇到思考难度较深的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子们的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情...