一、 学生基本情况：
本期本班学生共50人，其中男生24人，女生26人，原班直升48人，留级人数0人，转学入班2人。
上期期评成绩，及格50人占100 ％，优秀25人占50％，人平82 分。
双基掌握情况：上课时善于动脑，积极发言，平时乐于帮助同学。学习成绩优秀的占班级人数的40％，是本班的主题力量。
他们的学习态度端正，学习习惯较好，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和学困生结对，解决他们在学习上的困难。本班学生还未养成良好的学习习惯，自我约束力能力差。本期有待加强这方面的训练。
二、 教育教学目标：
1） 德育目标：坚持党的基本原则，在教学中，生活中把学生培养成对社会有用的人才，使学生懂得尊老爱幼，做有理想、有文化、有道德、有纪律的四有新人，不断培养学生的语文素养。
2） 智育目标：期评及格率达到100％，优秀率85％。
3） 双基教学要求：
1、掌握本册的生字，认识，会写。
2、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读，学习普通话。
3、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，并能转述基本内容，能复述课文中的故事。
三、 教材分析：
本册教材是湘教版的，由湖南教育出版社编写出版的，供二年级一期学生使用。
本册教科书由口语交际、课文、识字、写话、语文活动组成。
口语交际编排在每单元之前，意在发挥母语学习的优势，培养学生习语文的学习兴趣和自信心。
识字教学是低年级的教学重点。本册教科书除随课文识字外，还设有识字单元。各课的生字分为两组：
第一组要求学生能认会写第二组生字只要求认读。所以要求能认会写的生字，均安排了描红和书写练习。课后练习主要是培养学生的听说读写能力。
有的课后安排有选做题，供学生选择。
写话单元，目的在于突出低年级写话的重要性，提前起步，降低难度，减缓坡度，为习作打好基础。
阅读，学习用普通话正确、流利地朗读课文，喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学习借助拼音、**阅读。
口语交际，要求学生能听别人讲话，努力了解讲话内容，与别人交谈时，做到态度自然大方，有礼貌，积极地参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
语文活动一般设有“万花筒”、“百宝箱”、“大舞台”三个栏目。“万花筒”主要是汉语拼音和字词的练习；“百宝箱”主要是语言的积累；“大舞台”是在综合基础上的延伸和拓展，以培养学生的语文综合实践能力。
本册教学重点、难点：
一） 重点。
1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，本期将继续巩固和掌握这一内容。
2、认识常用汉字558个，其中会写275个。
3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的好习惯。
二） 难点。
1、拼音教学仍是难点。
2、识字量的增加，加大了学生的学习任务。掌握生字的音形义，既是重点，也是难点。
3、引导学生说话、写话，能流畅的表达。
4、培养学生自主阅读的能力，能正确、流泪的朗读课文。
四、教研教改自学活动及主要措施。
1、教研课题：
2、参与集体备课5 次，相互听课15 节，上公开课 1节。
3、接受老师的指导和帮助老师提高教学水平或与老师互教互学。
4、主要措施。
1）、深入了解学生，亲近学生，改进教学方法，正确把握教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧抓教学目的进行教学，创造性地使用教材。
2）、充分利用多**，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。
3）、加强语文和儿童生活的联系，引导学生留意生活，在生活中学语文。
4）、认真备课，精心批改每次作业，及时反思，及时反馈，及时改正，及时总结。
5）、尊重学生的个体差异，严格执行培优转差计划，让不同的学生得到不同的发展。
6）、在识字教学时，要调动学生积极性，发展他们的思维和想象能力，进行自主性和创造性学习。可以让学生自己想办法识记汉字，用自己最喜欢最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字，养成浓厚的识字兴趣。
7）、练字贵在精，而不在多，注重质量上的要求。写字练习要体现自主。学生自己觉得会写的，写得好的，可以少写几个，自己觉得写得不满意的，多写几个，只要能达到一定质的要求，应该允许学生有选择作业的权力。
8）、要重视朗读，要把读书的权力交给学生，让学生在阅读实践中学会读书。朗读要体现层次性、多样性，如集体读、个人读、分组读、领读，对读，分角色读等，另外要重视范读的作用，遇到长句子或学生不易读好的句子，教师要充分发挥示范作用。
9）、重视语言的积累，通过朗读、背诵、积累好词佳句，积累好的篇章。
10）、课后练习设计要形成多样，重点突出，要体现学科间的沟通或体现与生活的联系，从而培养学生动手能力、观察能力和语言表达能力。
二年级语文教学工作计划
篇一 一 学生情况分析。我班共有20人，经过一年的学习，大部分学生都已经知道了学校的要求，能认真听讲，及时完成作业，但有几个学生书写不认真，也有几个学生上课常常讲话 做小动作等。因此改变这部分学生不良的学习习惯是本学期语文教学的一个重点。部分学生书写认真，但有的同学写字姿势不正确，因此在课堂教学中还...
二年级语文教学工作计划
2012 2013学年度。二年级下学期语文教学工作计划。一 学情分析 本班有本学期，在学校教务处的安排下下，我继续担任二年级的语文教学工作，为把工作落实到位，全面提高教学成绩，圆满完成语文教学工作任务，期末交给学校和家长一份满意的答案，特制订如下计划学生7人，语文基础很差，特别是拼音不熟悉，加之二年...
二年级语文教学工作计划
2010 2011 学年度，第二学期 一 学生基本情况分析。本学期全班报到注册 30 人，男16人，女14 人。上学期期末考试总分 2460 分，人均 82 分，及格人数 27 人，及格率 90 优秀15人，优秀率为50 二 教学目标 1.继续复习 巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字 正音。2.要求会写...