《鹅妈妈的故事》教学设计。
教学目标。1、知识与技能：认识15个生字，会写8个字。
2、过程与方法：在阅读童话的过程中，对文中感兴趣的人物和段落有自己的感受和想法，乐于与同学和老师交流。有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段，积累优美的语言。
3、情感态度价值观：感受鹅妈妈以及母爱的无私和伟大。
教学重难点。
有感情地朗读课文，理解为什么翅膀受伤的鹅妈妈感受到了最大的幸福。
教学准备。多**课件、音频、**。
教学时间。2课时。
教学过程。第一课时。
一、激趣导入。
同学们喜欢听故事吗？今天，我们来学习《鹅妈妈的故事》。学生读课题。
二、学习生字，出示书写后短语。
1、炎热的夏日、幸福的小鹅、轻轻地呻吟、可怕的事情、动人地歌唱。
朗读短语，学习带点生字。
炎：注意第四笔是点。
幸：与“辛”对比学习。
福：注意部首写法，与“幅、副”对比学习。
事：与“世”对比学习。练习：我（是）一名小学生，我能做很多（事）情。中国（是）（世）界上人口最多的国家。
呻、吟、唱：对比学习。
2、温暖的阳光、广阔的世界、细嫩的草茎、艰难地喘气、柔软的小草、受伤的翅膀、雷鸣、冰雹、嬉戏、舒适。
朗读词语，读会带点字的读音，给带点字扩词。
三、生字回文，学生自由朗读课文。
四、复习。1、复习生字。
2、朗读全文。
五、作业：书写生字。
第二课时。一、复习，朗读课后“读一读，说一说”的短语。
同学们，你们觉得这些词语写得美吗？课文中的第一自然段就把它们连成了一段优美的文字，我们来读一读。
边读边画自己喜欢的词语，说说这些词语的意思或它们都是用来形容什么的？
采取多种形式朗读第一自然段，熟读成诵。
读完第一自然段，形容一下小鹅生活在一个什么样的世界里？
二、学习第。
二、三段。朗读第二段，联系课文插图理解课文内容。想象冰雹铺天盖地地掉下来时小鹅们的样子和鹅妈妈的感受。
在鹅妈妈的翅膀下，小鹅们在想什么呢？朗读第三段。
三、学习第。
四、五段。风暴过后小鹅们什么样？鹅妈妈什么样？分别画出描写他们的句子。鹅妈妈伤得重吗？从哪些词可以感受到鹅妈妈伤得很重？
读第五段最后一句话，谈谈为什么受了伤的妈妈会对儿子这样说？
四、学习第六段。
看着小鹅欢叫着、嬉戏着，鹅妈妈感受到了最大的幸福。”读了这个故事，这段话，你感受到了什么？
五、有感情地朗读全文。
妈妈是孩子水远的守护神，她宁愿自己受伤，也不愿意孩子受到伤害。想一想，在你的生活中有没有遇到或听说过这样的事情？
六、写作小练笔。
请写一篇读后感。
长春版小学二年级下册语文《鹅妈妈的故事》教案
教案三篇。篇一。1 识记本课8个会写的生字，15个会认的生字。2 正确 规范地书写生字，培养良好的书写习惯。3 正确 流利 有感情地朗读课文。4 更深一步理解母爱的无私与伟大。教学重点 1 学会生字，能正确地读写运用生字。2 有感情地朗读课文。教学难点 理解为什么翅膀受伤的鹅妈妈感受到了的幸福。第一...
长春版小学语文二年级下册《鹅妈妈的故事》习题
一 唱反调。炎热轻幸福 二 课文内容大回放。这个世界是在鹅群面前是一片草地。三 巧填修辞方法。拟人比喻。1 麻雀蛋似的冰雹铺天盖地地掉下来。2 啊，阳光还是这样明媚，甲虫 蜜蜂们又在动人地歌唱。四 快乐选择。翅膀受伤的鹅妈妈为什么是幸福的。a 在她受伤后，她最小的儿子来看她，这是她感受到的最大的幸福...
长春版小学二年级下册语文《鹅妈妈的故事》课件
故事 课件 三篇 教学目标 1 知识和能力目标 学会本课8个一类生字，会认17个二类生字 指导学生运用各种方法记忆绳子，提高学生的自学能力。2 过程和方法目标 朗读课程，了解文章大意 多种方法识记本课一类生字。3 情感态度价值观 通过赞美母爱的伟大，教育学生尊敬母亲，爱戴母亲，理解母亲。教学重点 1...