二年级数学下册第八单元导学案
主备人：庄寨镇白茅小学王玉娜
课题第一课时克和千克的认识
学习内容：课本第100—103页例1、例2，完成练习二十第1—5题。
一、成功学习。
成功目标：1.在具体生活情境中，感受并认识单位“克”和“千克”.
2.初步建立1克和1千克的观念。知道1千克=1000克。
3.通过掂一掂、称一称的活动，感受数学与生活实际密切相连。
4.感知数学就在身边，对数学产生亲切感，培养估测物体质量的意识。
学习重点：初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
学习难点：用科学的方法和策略估量物体的轻重。
成功自学。自学教材p101例1 ，回答下面问题。
图中的人们在超市购物，买了什么，分别多重？
成功合作：把你遇到的问题在小组内讨论讨论吧。
成功量学。1、介绍表示轻重的单位。
表示物体有多重可以用作单位。平时我们所说的重量，
实际上指的是物品的质量，克和千克就是国际上通用的质量单位。
2、认识感知1克。
1）拿一个1角的硬币掂一掂，感受它有多重。
在称量轻的物品时，一般用（ ）作单位；还可以用字母（ ）表示，1个1 角硬币约重（ ）克。提1克的物品有什么感觉？较轻的物品，用天平称。
2）1克黄豆有几粒，掂一掂。举例说出大约重1克的物品。
3.认识感知1千克。
1）称量重的物品时，一般用（ ）作单位。千克可以用字母（ ）表示。净含量什么意思？
2袋盐重（ ）克，也就是1千克。1千克=1000克。
掂一掂1千克的盐，感受有多重。
2）认识盘秤。
当指针指向1就表示物品重1千克，指针指向2就表示重2千克。
5、认识秤。
秤是一个很大的家族，这个家族中有各种各样的秤。秤家族中你还认识谁？在哪儿见过它？给大家介绍一下。
6生活中还用( )和( )表示物品的轻重，你知道他们和克和千克有什么关系吗？
1斤=( 两 1斤=( 克 1千克=( 斤。
2．成功展示。
3．成功检测。
1、完成教材第105页第1题，第2题，并说说怎么认读的。
2、完成教材第106页练习二。
3. 完成练习二十第6题。
4. 填入合适的质量单位。
（1）1 个苹果重约 150（ ）
2）两袋盐重约 1（）。
3）一个球重约300( )
4）一瓶酒约750（ ）
5. 判断对错。
1）一个鸡蛋约重50克。（）
2）小明今年7岁，约重2000克。（）
3）1千克铁比1千克棉花重。（）
4）一袋盐重500克，两袋这样的盐重1千克。(
四、成功思学。
我学会了我在方面的表现很好，在。
方面表现不够，以后要注意的是总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
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