最喜欢的水果。
要碰到的问题。培养学生初步的统计意识对学生感受数学世界，解决、分析数学问题是非常必要的。对一年级的学生来说，需要借助有趣、真实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生的统计意识。
教学过程：一、创设情境，提出问题。
小朋友们，元旦马上要到了，我们准备举行联欢会。联欢会上不但要把教室布置得非常漂亮，还要准备一些水果，不知道大家最喜欢吃什么水果？（同学们比较喜欢吃的水果）。你能想想办法吗？
从学生熟悉的情境引入，有助于激发学生学习的兴趣]学生畅所欲言，但无法形成统一的意见。
大家意见不一致，如果我们打算买苹果、梨、香蕉、桔子四种水果，每种水果应该各买多少？你们说怎么办才好呢？二、确定方案，收集数据小组讨论，确立调查方法。小组汇报。
四人小组合作交流，全班汇总。选择其中的一种方法进行调查。
在征求全班同学意见的基础上，先选择小组合作的方法进行小样本调查。明确小组调查方法。1.小组分工。
2.每组提供一张空白统计图和统计表。
3.小组成员可用自己的方式标出喜欢吃的水果。
小组合作完成统计图和统计表，并**全班情况，说出猜测的理由。[合理的猜测是学习数学的一种重要方法。]小组汇报调查情况。三、整理数据，验证结果。
出示各组的统计图，观察后，独立完成统计图和统计表。展示，互相评价。
评价方式要多样，互评是方法之一。]
请同学说一说还有什么方法可以验证调查的结果是否正确。选择其它方法进行验证。
说一说你比较喜欢哪一种方法，为什么？
四、分析结果，合理猜测。
出示统计图。说一说，看着这张统计图，你知道了什么？有什么好的建议吗？形式自由发表意见。
刚才老师没有参加大家的调查，你估计一下，老师回喜欢什么水果？为什么？五、巩固提高，实践应用通过刚才的学习，你有什么收获？用今天所学的本领，回家可以干什么？
北师大小学数学二年级下册教案
四生活中的大数。单元教学目标。1.联系生活实际学习万一内的数，体验数与生活的密切联系。2.通过实际操作，具体感受大数的实际含义，能运用数进行表达和交流，逐步发展数感。3.通过 拨一拨 等数学活动，认识万以内数的数位顺序 会读 会写万一内的数，会比较数的大小，并能结合实际进行估计。数一数。教学目标。1...
北师大小学数学二年级下册教案第七单元
第七单元乘法口诀 二 学习目标 1 让学生在学习了 2 5 的乘法口诀的基础上，在解决实际问题中，通过观察 联想 推理，在探索与交流中编出 6 9 的乘法口诀。在学习中熟记 6 9 的乘法口诀，理解口诀的意义，能用所学的知识解决生 2 活中的实际问题。3 在学习数学中，让学生体验生活中处处有数学，培...
北师大小学数学二年级下册期末测试题
一 用你的智慧，填写完美空白。23分 1.一个数千位上是5 百位上是3，十位上是0，个位上是6，这个数是。2 找规律填数。3 划线的数，你能写出来吗？1 艾菲尔铁塔高三百二十米。2 里海湖最大深度是一千零二十五米。3 泰山高一千五百二十四米。4.用 四个数组成的最大四位数是 最小的四位数是。5 填上...