人教版数学二年级下学期第三单元《课程纲要》
2级右学生、教材及学生上册已学了如何辨认角和直角，知道角的大小与两边张开的其他资程度有关，并会判断角与直角。本单元在此基础上，让学生认识锐角源背景和钝角。会用三角板上的直角进行比较，平移和旋转都是学生在日常分析生活中经常看到的现象，是两种基本的图形变换。
教材都是从现实生。
活实例入手，抽象出数学概念，最后，是学生通过动手操作，深入理解概念，体现了知识形成的完整过程。
1、生结合生活情景能辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2、使学生经历观察、操作、分类、比较等数学活动，培养学生的课观察能力、实践能力、分析能力和抽象能力，进一步建立空间观念，程丰富学生的形象思维。目3、使学生通过看、说、百、分、画、互问几互答等活动形式，学标会与他人合作和交流，学会提出问题并运用一定的策略解决问题的能力，初步形成评价意识。
实施内容。图形与变换剪一剪。
一、课程资源。
课时安排4课时左右1课时左右。
课程内容。课。程。实。
施。教师要为学生创设充分参加数学活动的机会，要多采取小组合作、同桌讨论、全班交流的学习方式，教师要关注学生的学习过程和情感体验，要让学生品尝到成功的喜悦，感受到学习数学的乐趣。3、其它资源：
书籍、教师用书。二、实施手段。
教师基于课程标准编制课时计划、组织教学。课时计划的体例结构分为：学习目标、学习重难点、学习准备、学习新知、学后练习，由此对学习全过程进行指导。
有效性评价。
评价形式多样化。
在教学活动中，让学生观察，尝试用语言描述每一次变化中每一个图形的变换过程。评价内容：
1.积极参加综合实践活动。能主动参加收集资料、讨论会等活动。2.在活动中与人交流、合作，提高思维的发散性。
针对学生特点，评价方式为：1、单元检测。以小组为单位进行检测，评价等级按星级评定。
针对学生特点，评价方式为：2、随堂练习。采取同桌互评和教师评，此外我们注重用语言对学生书写姿势作出评价。
姿势正确的学生，不但在课堂上会受到老师的表扬，让学生对书写姿势的正确与否越来越重视。
评价方式：对综合性学习的指导要着重抓好三个环节，一是通过布置，使学生明确任务；二是在学生自行开展活动的过程中，要时时关心，了解活动开展的情况；三是采用多种形式，充分展示交流。
第三单元小学数学二年级下学期
二年级下册数学第三单元测试题。一 计算。18分 二 看图回答问题。16分 1 电影院在学校的 面。2 商店在学校的 面。3 图书馆在学校的 面。4 邮局在学校的 面。5 动物园在学校的 方向。6 体育馆在学校的 方向。7 少年宫在学校的 方向。8 天文馆在学校的 方向。三 你会走吗？16分 1 小华...
数学二年级下学期第三单元测试题
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人教版数学二年级第三单元
二年级上第三单元。民族拥抱欢庆旗帜泪水城市惊奇花坛相信 中华世纪坛人如海，歌如潮。二 一字组多词。民洁细。三 括号里能填什么词语？你会填吗？的果实的乐曲的鸽子。的旗帜的海洋地问。地吃地想地哭。的花朵地说地看。四 我会写。不会的字可以写拼音。1 我知道的4个少数民族 例 白族。2 我知道的体育运动名称...