教室有多长。
知识目标教。
学能力目标目。
情感目标标教学准备。
重点难点教具。
学生初步经历长度单位形成的过程，知道长度单位的作用。让学生在具体活动中有不同的物品做计量单位去测量同一长度。充分体验数学的实际生活间的密切联系。
同时在认知冲突中感悟数学知识并增强同学间的合作意识。
学会用实物测量，体会测量过程**现的不同情况。初步掌握正确的测量方法。
主题图、尺、曲别针、铅笔、橡皮等。观察法、谈话法、讨论法。
教学过程设计。
教学内容。一、创设情境，激趣导入。
二、组织活动，体验数学。
教师活动。师：想要知道我们每天上课的教室有多长，你们可以用什么办法？
板书课题、教室有多长。
1）出示主题图。
图上的学生在做什么？
说一说他们是怎样量的。
说一说，你打算用什么来量？
2）分组活动。
先明确活动的要求和方法。
作为测量的物品要一个接一个地摆放，要放平摆直。从不同物品中任选一件去量。
3）汇报交流。
小组测量的工具是什么？
小组测量的结果是什。
学生活动学生发挥想象，各抒己见。
学生答出：量教室的长度。
用尺子量、用书本量、用脚印量……
学生交流。小组同学要分工。
学生活动，教师巡视指导。
改进与修补。
教学方法。三、应用拓展。
四、课堂小结。作业设计。
么？4）讨论：测量的过程中要注意什么？
1）游戏。（课本第50页第1题）
比一比，看谁摆得高。（2）说一说。
出示课本第50页第2题图。这是怎么回事了？
3）独立完成课本第50页第3题。
4）看一看，下面两个人的身高分别大约是各自的几个头长？（课本的50页第4题）
小孩的身高大约是自己的5个头长。
大人的身高大约是自己的7个头长。
今天我们学习了什么？你有什么收获？
要做好标记，要一个紧挨着一个摆放。……
学生游戏。学生交流。引导学生体会：因为选用不同的标准去量，他们的长度不同，所以测量的结果可能会不一样。集体订正。
学生独立完成。
学生谈收获。
教室有多长。
板书设计。我们小组的测量工具我们小组的测量结果。
教学反思。
北师大版二年级语文上册第六单元诚实教案
精品资源欢迎 一 周学习内容 第六单元 诚实 二 周学习重难点 1.生字 认字29个，写字17个，学习多音字，积累两个新部首。2.积累 正确流利有感情的朗读课文 独立阅读 西瓜地里的娃娃 运用自己掌握的识字方法认读生字。联系找近义字，扩大词汇量。3.作文 进行口语交际练习，学会清楚的表达自己的愿望，...
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案。一 周学习内容 第六单元 诚实 二 周学习重难点 生字 认字29个，写字17个，学习多音字，积累两个新部首。积累 正确流利有感情的朗读课文 独立阅读 西瓜地里的娃娃 运用自己掌握的识字方法认读生字。联系找近义字，扩大词汇量。作文 进行口语交际练习，学会清楚的表达自己的愿望，继续学习观察。三 周学...