二年级上册数学第五单元知识点。
第五单元观察物体。
1、每个图形的左、右或上、下都是一样的,我们就把这样的物体叫做对称。
2、用虚线把图形平分成完全对称的两个部分,这个虚线叫做对称轴。
3、倒影属于上下对称。照镜子时,前后、上下位置不发生变化,只有左右的位置发生对换,属于镜面对称。能够找出与其镜面对称的图形。
看镜子里钟表上的时间,两种方法:
以这条线所在的直线为对称轴,左右对折,画出来对称的指针,就是真实时间。
从试卷背面看。
4、长方形、正方形、圆都是对称图形。
长方形有2条对称轴。正方形有4条对称轴。圆有无数条对称轴。
5、画对称轴要求:1、用尺子2、用虚线3、穿过图形4、画标准。
6、根据所给图形,画出对称的另一半方法:
先找对称轴,根据对称轴画出对称点,再连线。
7、能够找到物体是人物从哪个方向看的。
二年级上册数学第六单元知识点。
第六单元表内乘法(二)
知识要点归纳:
1、乘法的含义乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如:计算:2+2+2=6,用乘法算就是:2×3=6或3×2=6.
2、乘法算式的写法和读法⑴连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和,可以用乘法计算。写乘法算式时,可以用乘法计算。
写乘法算式时,可以先写相同的加数,然后写乘号,再写相同加数的个数,最后写等号与连加的和;也可以先写相同加数的个数,然后写乘号,再写相同加数,最后写等号与连加的和。如:4+4+4=12改写成乘法算式是4×3=12或3×4=12⑵乘法算式的读法。
读乘法算式时,要按照算式顺序来读。如:6×3=18读作:
“6乘3等于18”。
3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义在乘法算式里,乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”;等号后面的得数叫做“积”。
4、乘法算式所表示的意义求几个相同加数的和,用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如:
4×5表示5个4相加或4个5相加。
5、加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同。
6、乘法算式中,两个乘数交换位置,积不变。
7、算式各部分名称及计算公式。乘法:乘数×乘数=积加法:加数+加数=和。
和—加数=加数减法:被减数—减数=差。
被减数=差+减数。
减数=被减数—差。
8、在9的乘法口诀里,几乘9或9乘几,都可看作几十减几,其中“几”是指相同的数。如:1×9=10—1 9×5=50—5
9、看图,写乘加、乘减算式时:乘加:先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。
乘减:先把每一份都算成相同的,写成乘法,然后再把多算进去的减去。计算时,先算乘,再算加减。
如:加法:3+3+3+3+2=14
乘加:3×4+2=14
乘减:3×5-1=14
10、“几和几相加”与“几个几相加”有区别。
求几和几相加,用几加几;如:求4和3相加是多少?用加法(4+3=7)
求几个几相加,用几乘几。
补充:几和几相乘,求积?
用几×几。如:2和4相乘用2×4=8
2个乘数都是几,求积?用几×几。如:2个8相乘用8×8=64
11、一个乘法算式可以表示两个意义,如“4×2”既可以表示“4个2相加”,也可以表示“2个4相加”。
5+5+5”写成乘法算式是(3×5=15)或(5×3=15),都可以用口诀(三五十五)来计算,表示(3)个(5)相加。
3×5=15读作:3乘5等于15. 5×3=15读作:5乘3等于15
二年级上册数学第七单元知识点。
第七单元统计。
1、“正”字表示法,“正”表示数量5。
2、在统计图中,如果一格表示数量2,那么半格就表示数量1。
三种类型:第一种:已知统计表,来涂出统计图,再做题。
要求:涂时看清每个格子表示数量几,涂得美观大方方、有半格时要在格中间画一条直线。
第二种:已知统计图,填出统计表,再做题。
要求:先看统计图中每个格子表示数量几,看好几后,再填数。
第三种:根据题中给的已知条件,填统计表,涂统计图。
最重要的就是要根据已知找对数字,还能提出哪些问题?要求:一定要提出与前几题不一样的、要用问号、要解决。
做应用题时:①算式写对②得数算对③单位④答。
二年级上册数学第八单元知识点。
第八单元数学广角。
知识要点归纳:
1、在排列和组合中,要按一定的顺序进行,才不会选重或选漏。
2、数字的组合;衣服的搭配;握手;怎样付钱;推理、猜测。
在排列和组合中,要按一定的顺序进行,才不会选重或选漏。
排数字的题:看清要求写几位数,固定一个,其他的调换。
握手、搭配的题:先固定第一个分别与后边搭配;再固定第二个,分别与后边搭配;依次类推。
搭配钱的题:先固定最小面值,以最小面值的0张、1张、2张、3张……来判断有多少种。
路线的题:左边第一条小路,与右边小路分别搭配,左边第二条小路与右边分别搭配,……
小学二年级上册数学第一单元知识点
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