5月30日下午,我校小学语文教研组召开了开学至今工作总结会。北外附校副校长、小学校长于苒出席会议,小学语文教研组长石霞主持会议。
首先,张月华老师就本学期语文组工作计划进行解读。张老师从“工作思路、工作措施、活动安排”三个方面对教研组工作计划作了回顾,并根据计划部署,作了主题为“聚焦语文核心素养,追寻语文深度课堂”的教研组工作汇报。张老师从常规是深度课堂的保障、课题是深度课堂的引领、活动是深度课堂的延伸三个板块来展开,对开学至今语文教研组的工作进行全面总结。
张老师提到,语文组的常规工作开展得扎扎实实,教师们认真备课,开展各种课型进行研讨,认真进行教案和作业设计,积极参加海淀区进修,并通过开展硬笔书法和下水文写作,夯实了语文教师基本功。本学期语文组在教研方面也有新的突破,承担了两个海淀区级课题,在课题的引领下,有条不紊地开展课例研究工作,教研氛围浓厚。此外,各备课组在教研组的统一部署下,开展了丰富多彩的语文活动,丰富学科内涵。
随后,各年级备课组长对各组前段的工作作了补充说明。一年级徐丽娜说,为了培养学生的语言表达能力,一年级举行了讲故事比赛,形式多样,效果显著,深受学生喜欢。二。
年级刘宏利说,二年级读书月活动,每周都制定了明确的目标,并采取了相应的措施,活动开展得扎实有效,既培养了孩子们对读书的兴趣,又提高了他们的习作能力。三年级刘沛谈到,考虑到三年级学生对历史书籍不感兴趣,为了激发学生对中华文化的兴趣,他们特别购买了《上下五千年》等书籍,并开展了相关知识竞赛;在习作研究方面,结合《语文天地》进行练笔,重点放在开拓学生的思路上,做到每种作文都有规律可寻。四年级赵丽英带领全组教师一起**教学策略,老师们在教学设计、方法指导等方面目标明确,把课堂还给学生,指导学生小组合作学习,用语言表达真情,在交流中共同提升,使学生在提高语言思维能力的同时,也收获了好的学习方法。
任伟娜说,五、六年级在评价方案制定上改变了以往的方式,充分考虑到有利于学生成长的过程性评价,注重培养学生的语文素养。
学校领导十分关心语文组教学工作,重视语文组的整体发展。于苒校长多次走进语文课堂,参与听评课活动,并给予悉心指导、提出中肯意见。会上,于苒对语文教研组的工作再次给予充分肯定,并指出,语文教研组的风气很好,老师们认认真真教学、踏踏实实做事,总结的内容也很丰富。
于苒表示,教研组在制定工作计划时要更多关注教研的方向,要把学生的认知特点、认知到什么程度放到第一位;要考虑每个学段的不同特点,不同的备课组在同一阶段做不同的事。
情,教研组一定把大方向定好,把计划做细,使学生在教学中真正受益。于苒还提到,语文学科在小学阶段非常重要,且专业性很强,下一步可以考虑结合教学现状,更多地邀请专家来校进行培训指导,促使我校语文学科教学水平再上一个台阶。
小学二年级语文教研组工作总结。
一、指导思想:
以党的教育方针为指导,立足常规教学管理,加强语文教研组建设,促进语文教师专业化成长,致力于教学质量的提升,紧紧抓住课堂教学主阵地,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,落实教学常规,优化教学过程管理,扎扎实实地提高教育教学质量,提升学生语文素养,促进学生整体发展。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高语文教师课堂教学水平和业务能力,形成一支专业水平相对高的语文教师队伍。二、具体措施:
一)常规管理,以提高教学效率为目标。
落实每月六认真检查,及时反馈、整改,提升规范品质。重点抓好以下几方面:
1.教研组活动:充分利用每周的语文业务学习时间,努力提高研究的实效性。
2.备课:加强集体备课,注重同年级资源共享,做到备课要“深”、“实”,充分做好课前准备。
3.上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新。注重课堂常规训练,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益,向课堂40分钟要质量。课后写好教学反思。
4.作业:每篇课文至少一次课堂书面作业,作业量适中。
课堂作业一定要在课内完成。作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。一年级说话训练4次,二年级写话6篇,三~六年级大作7篇,小作5篇。
作业批改按《作业批改符号及基本要求》进行批改,作文批改有记录,家庭作业有布置有检查。
5.辅导:重视研讨并有效落实提优补差工作,做到有计划、有合理措施、有及时反馈,促使每个学生都能充分发展。(二)教学研究,以提升教研实效为准绳。
1.学习:开展教师读书活动,本学期语文教师至少自读一本教育教学类书籍,继续深入学习新课标,并写好读书心得体会。
2.聚焦课堂教学,开展深度学习课题研究,着力锐进课堂文化建设,上好教研课。
3.积极参与各级各类教学活动。鼓励教师积极参与市级。
优课竞赛,组织团队合作支持研讨。鼓励教师抓住培训机会积极参加,每次学习做好学习笔记,并写好学习心得,学习回来及时进行反馈或辐射分享。
三)语文活动,以提高学生素养为宗旨。1.继续推进书香校园建设。
1)指导校内阅读。上好阅读课,建好并利用好班级阅读角,培养孩子在校内文明阅读。在整班阅读的基础上,加强师生共读、交流以及利用校本阅读教材进行阅读指导、积累的研究。
2)抓好校外阅读。家校合力培养阅读习惯,做好“三确保”和“四个一”,即确保一定的阅读时间、阅读质量、阅读数量;
3)集中推荐与自主随心阅读相结合。各年级统一向学生推荐阅读书目。阅读与积累、写作相结合。
4)开展活动,提供展示舞台,以赛促读,以评促读。组织学生参加各级征文竞赛,积极向各级各类刊物投稿。开展“书香班级”“阅读之星”的评比活动。
2.要求各班教师认真上好每天的写字课。期末进行校级写字能手的评比。
3.点面结合,创新形式,开展语文趣味活动。各年级组内自行设计开展小型多样的语文活动,校级层面将组织开展特色活动。让学生在丰富多彩的活动中感受语文的魅力与学。
习的乐趣,增强学习语文的兴趣与能力。三、每月教研工作安排:九月份:
1、校本教研:各教研组集体学习学校教学工作计划,重温教学常规考核条例,讨论制订教研组工作计划。继续学习解读语文新课标,了解把握整册教材。
2、专项调研:课堂教学常规过关评比。3、校级语文学科活动:
暑假读书征文评比。
4、开展课外阅读活动:各年级制定每月阅读星卡评定细则并开始实施。
5、常规月考核重点:教学计划、集体备课研讨现场十月份:
1、语文周活动。举行汉字书写大赛,师生读书成果展,趣味语文活动,评选语文之星、书香班级。2、青年教师赛课活动。
3、常规月考核重点:备课与作业批改十一月份:
1、专项调研:教学质量调研与分析。
2、校内教研周:“一年段一课”“深度学习”课题微型研究课会课议课活动、骨干示范、专题观摩研讨课3、常规月考核重点:提优补差辅导十二月份:
1、全校学生写字评段活动,校级写字能手评选。2、部分教师教研课。
4、常规月考核重点:教研组活动、资源库建设一月份:
1、校本教研:开展期末复习研讨。
小学二年级语文教研组工作总结
转眼间,又一个学期即将结束。这学期,我组教师团结协作,坚持以科学发展观和 教育质量年 活动给目标为指导,在教育教学与小课题研究方面不断摸索与实践,扎扎实实地学习 工作,切切实实把提高教学质量促进学生发展放在首位。学期初,我组教师深入学习新课程标准,认真研读本册教材,对本粗教师及学生进行了现状分析,确...
小学二年级语文教研组工作总结
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