2年级下册金钥匙。
1要养成良好的写字习惯，让我们互相检查一下。坐姿端正，正确握笔，少用橡皮。先看后写，按笔顺写，完整的写。
先读一读，熟记。再实际写，同桌互相检查，与上一个改掉坏习惯的口语交际结合起来。
2同事送给妈妈巧克力，妈妈舍不得吃带回来给我，我摆这件事写在日记里了。在日记里可以写自己的事，也可以写周围的事。
与综合实践活动结合，可以写一写怎样为妈妈过节。启发学生日记的范围很广，可以写自己，也可以写周围的人，可以写自己做的事情，也可以写别人做的事情；既可以写自己自己做过的或看到的，也可以写自己听到的、想到的事情。鼓励学生们互相交流，激发兴趣。
互查、自查错字。
音节查字法。
遇到不认识的字，用部首查字法。遇到不会的字，用音序查字法。
3从同音字中选字。难点1拆音节，难点2找到自己需要的字。看字条正文，利用学过的部首区分同音字。先做书上练习，不急操作。注意复习部首知识。
4认识字典的音节表。
让学生从通过字典理解图中小孩们的发现。认识23组大写字母，在字典标记，比一比哪些字母下属音节多。少讲规则，多练习，小步子教学。
5我学会了音序查字法。
按提示分三步进行教学。期末要达到30s每字，要多开展查字典比赛。
6写请假条时，我不会写鼓字。用音序查字法，在字典中找到了他。知道怎么写了。
可以把正文投影出来，一同讨论分析选字，突破难点。
7遇到不认识的字，用部首查字法。遇到不会的字，用音序查字法。
多在实践中应用。
8我很喜欢看电视里的体育节目。看电视要选择适合我们看的节目。
引导学生选择有意义的电视节目。当与家长或兄妹发生分歧，要学会协商解决问题。注意用眼卫生。
9掌握了“认、想、写、用”的方法，可以减少错别字。我写“距离”这两个字的。
时候，想想它的意思，就不会把“距”写成“巨”或“拒”。
10复述时，要先想想课文的内容，尽量用自己的话说，不要背课文。
a抓住故事情节进行复述b抓住重点词和支撑词语进行复述。
平时教学培养，与生活相联系。
11写出不会写的字。
8王二小是抗日战争时期的小英雄，联想电影《小兵张嘎》，我就明白了二小为什么那样做了。
联想故事与影片，也可用到作文中。
9学习完课文，我总要想想，课文说了谁的什么事？我还问问自己，喜欢谁？喜欢什么？
适用于叙事类课文，为三年级初步把握课文主要内容，体会表达的思想感情做铺垫。
10我要把成语“若有所思”“恼羞成怒”抄下来。我在说话和写话时，也意用用成语。
引导学生初步学习积累成语，鼓励在学习活动中运用成语。
等学生有一定量的积累了，再引导学生怎样辨别成语。
北师大二年级上金钥匙梳理
p6抄句子应该一个词语一个词语地抄，不能看一个字写一个字。比如 我 在树林里 走来走去，想 寻找 一片 火红的 枫叶。先教学生以词语为单位断词，以词或短语为单位抄写。我认为此金钥匙不仅有助于养成学生高效抄写的习惯，也助于学生摆脱指读，流畅地朗读。p14学习查字典。数部首的笔画数另一部分的笔画。查部首...
北师大二年级下9单元教案
九丁丁冬冬学识字。单元计划。九丁丁冬冬学识字。教学目的 让学生通过本单元的学习，了解汉字的演变，能够概括独立识字的方法，学习猜字谜，初步学习编字谜。课时安排 五课时。教学目的 1 学习 汉字 这篇课文，让学生学习画字。2 学会课文中的生字。3 能相互交流自己的识字方法。4 能学习猜字谜，初步学会编字...
北师大二年级下复习字词
第一单元。qich n 秋 秋天 秋季 歌 唱歌 歌曲 唱 唱戏 合唱 jish um n 九 九个 九人 收 秋收 丰收 忙 匆忙 帮忙 l nr nr 浪 浪花 波浪 然 然而 然后 而 而且 然而 bjiji 比 比赛 比划 就 就是 就要 洁 洁白 洁净 m ils n 美 美丽 美人 丽 ...