二年级语文第二学期期末考试质量分析

质量分析。1、考试情况概述：

本班共有学生人，实考人数人，人达到优秀。平均分为分，优秀率为。良好率为。

2、试题分析：

本次期末试卷形式多样，覆盖面广，注重对学生基础知识的考察：把拼音和对应的汉字有限连起来，读拼音，写词语，按要求作答。会写句子。。

口语交际，阅读，看图写话等考察了字词的掌握情况。写话所占的比例约为12%，第六，七，八题，既检查了学生的理解能力，又对课文内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。

3、考试情况分析：

1、“ 读拼音，写字词”一题中95％的同学全部正确写出了相应的拼音，在读拼音写字词中错的较多的是”宇宙“，”仇恨”两词。根据答题情况看，学生对词语掌握不好是较严重的问题，今后应特别注意。

2、在第四题按要求作答中学生对照样子填空学生掌握不牢靠。有些孩子不会填“提供（）乘坐( )所以在课下后要加强对个别学生的辅导。在第二小题给下面句子加上标点符号中，有部分同学把前引号和后引号没有写出来。

本题是整个试题失分最多的题。所以今后一定要加强标点符号的训练。

3、最后一题是看图说话，一幅户外活**。同学们这学期学习过一些看图说话，所以能写出图中的小朋友在什么地方做什么，也能猜想到他们会说什么话，会运用简单的标点符号。但是还有10％左右的学生想象还是不够丰富，词语贫乏，标点符号使用不是很恰当。

在审题方面还缺少技巧，抓不住关键词语，没有按要求写出什么地点干什么，会说什么话。部分同学一两个要素没有交代清楚。

4、考试后的反思及今后采取的措施。

1、加强自身学习，要善于分析试卷题型，并进行适量训练。教学中注重字词的过关落实。加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。

对学生的书写能力要进行强化训练，采取多样形式提高学生读写的兴趣。

2、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。

3、加强写话和阅读训练，培养学生审题和语言表达能力。

4、把好检测关，及时发现问题弥补不足。以激励表扬的形式调动全体学生的学习积极性，使不同的学生得到不同的发展。

5、充分利用**资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高课堂教学效果打下基础。教师多以务实的态度进行教学，对孩子出现的错误要当面指出，并督促其及时纠正。

从这次期末测试中，我找到了一定的方向和目标，找出了自己教学中的不足，了解了学生的整体学习情况。在以后的教学过程中一定要多关注学困生的发展，不歧视、排斥学困生，给他们以关爱、帮助，让学生感到温暖且具有亲和力。