乐治镇碓叉小学2023年秋季学期。
拟写人：王小丹。
一、基本情况分析。
本班有学生39人，实考39人，总分1196.5分，平均30.68分；最高分90分，最低分8分；及格人数5人，及格率12.82%，优秀人数1人，优秀率2.56%。
二、试题情况分析。
这次月考试卷包括看拼音，写词语，组词，写反义词，补充成语，连线，按课文内容填空，阅读短文，写话联系等。
三、存在的问题分析。
第一题：大部分学生不会拼拼音，导致字词写错。
第三题：对量词不够熟悉。
第四题：组词，本题考查学生对形近字的掌握程度，该题做得较好。
第五题：近反义词掌握不好，学生在理解上有误而失分较多，不能准确分析题意。对标点符号掌握不好。
第六题：背一背，填一填。对古诗掌握较好，得分率较高。
第七题：补充成语，学生对成语的掌握不够好。
第十题：照样子写句子，学生对题型不熟悉，在分析题上有误。
第十一题：按课文内容填空，考查学生对古诗的熟悉程度。
第十二题：阅读短文。学生对此题型不熟悉，失分教多。
第十三题：写话练习。写出来的句子错别字较多，语句不通顺。
四、改进措施。
1）加强学生对基础知识的复习，对字词的全面复习。利用课堂教学及课上练习巩固，让学生扎实的掌握基础知识。
2）培养学生良好的学习习惯，精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习。
3）面向全体学生的同时，一方面对学有余力的学生加以引导，使他们有更好地发展。另一方面，针对学困生的知识缺陷，做好查缺补差的辅导工作，注重培养他们良好的学习习惯，帮助他们树立学好数学的信心。
4）全面复习，分点突破，讲练结合。针对学困生的知识缺陷，做好查缺补差的辅导工作，注重培养他们良好的学习习惯。
5）抓好学生的认字关。多讲一些常用的字词，书写、理解。
6）培养学生语言的分析能力，规范学生的书面用语，鼓励他们多读多写多练。关注学生学习习惯的培养，克服学生粗心马虎的缺点，养成认真审题的习惯与仔细作答的学习作风。
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