2年级认识平均分分三个课时教学，其中第三个课时是对平均分的两种分法进行对比，从而对平均分有个进一步的认识。
教学片段】环节一：
谈话：老师这儿有12个圆片，想把这12个圆片平均分。老师在黑板上分，同学们认真观察，看看老师是怎么分的？
教师操作：4个4个地分，分成了3份。
启发：谁来说说看，老师是怎么分的？
引导学生说出：12个圆片，每4个一份，分成了3份。
激励：你说得真好！老师要把你的话记在黑板上（板书），我们同学们一起来读一遍。
学生齐读。谈话：老师现在要把手中的12个小三角形平均分，同学们仔细观察，这一次，看哪位同学说的好，能记在黑板上。
教师操作：先在黑板上画出3个大方框，教师先每份分1个，再每份分2个。
提问：分完了吗？还剩几个？每份还可以再分几个？
根据学生回答，每份再分一个。
指名口述，老师是怎样分的？
根据学生回答板书：12个三角形，平均分成3份，每份4个。
对比两种分法，师生共同总结：第一种是已知12个圆片，每份4个，分完知道可以分成3份；第二种分法已知12个三角形，要平均分成3份，分完知道了每份有4个。
环节二：谈话：现在老师说出分法，你们能按要求分一分，填一填吗？
板书：12个圆片，每2个一份，分成了（ ）份。
12个三角形，平均分成2份，每份（ ）个。
指名上黑板分一分，集体评议分的过程和结果。
环节三：谈话：老师这儿有6个小熊卡片，请同学们闭上眼睛，等老师分好了，再睁开眼睛，看看谁能钻到老师的心里去，猜到老师是怎样分的？
出示：6个小熊卡片，每2个一份。
学生小组讨论，分组汇报：
可能是：6个小熊卡片，每2个一份，分成了3份；也可能是6个小熊卡片，平均分成了3份，每份2个。
师：这两种分法有什么共同特点吗？（都是平均分）
师：看图，你能提出什么问题吗？
根据学生回答板书：6个小熊卡片，每2个一份，分成了（ ）份； 6个小熊卡片，平均分成了3份，每份（ ）个；每2个小熊卡片一份，分成了3份，一共有（ ）个。
小结：看图不仅可以看出是怎样分的，还可以根据分法求出总数。
课后反思】认识平均分是学习除法的重要基础，平均分的认识对后续的除法学习非常重要。但大多都是独生子女的二年级学生对平均分配缺乏丰富的感性认识，对文字的理解能力也有限，清晰分辨两种分法的不同对孩子来说有一定难度。
本节课，在教师一步步引导下，通过看、想、说、摆、猜、提问题一系列有趣的实践活动中，不断地丰富学生对平均分的感性认识，帮助学生理解两种分法文字表达的含义，从而把语言文字的表达，和具体操作的过程联系起来，在脑海里建立起平均分在生活中的数学原型。对两种分法不同的过程和共同的结果有了深入清晰的认识。突破了平均分的难点，认识除法也就水到渠成了。
认识平均分重在一个“分”字，引导学生用实物来分，是必经的一个过程。但从教师的角度来看，用实物来分会受到时间和地点的限制。在学生进行适当的实物均分的基础上，要引导学生用线段、圆圈、三角形等简单图形代替实物，画出分法。
这样既可以巩固、深化学生对平均分的认识，又向学生渗透了简单、明了、高效的符号化思想。
小升初数学模拟试卷。
一、选择题。
1．把两个棱长都是2分米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积比两个正方体的表面积的和减少了（ ）平方分米．
a．4 b．8 c．16
2．某班的女生人数比全班人数的少4人，男生人数比全班人数的40%多6人，那么这个班的男生人数比女生人数多( )人。
a．3 b．5 c．9 d．10
3．把90.060化简，可以去掉的零有（ ）个。
a．1 b．2 c．3 d．0
4．在路边安装电线杆，每两根电线杆之间相距8米，从第一根到最后一根电线杆一共长96米，一共安装了（ ）根电线杆。
a．13 b．12 c．11 d．10
5．在的上方画 ，在的下面画 ，在的左边画 ，在的右边画 。下面正确的是（ ）
a． b． c．
6．一列队伍，按1～8的顺序循环报数，最后一个人报“5”，如果这列队伍的人数在60～70之间，这列队伍的人数可能是（ ）
a．2的倍数 b．3的倍数 c．5的倍数 d．无法确定。
7．将一个边长分别为厘米的直角三角形按照3：1放大，则放大后的三角形面积是（ ）平方厘米。
a．36 b．6 c．54
8．已知7x = 8y，那么下面式子成立的是（ ）
a. 7：8 = x：y b. 8：7 = y：x c. 7：y=8：x
9．如图，两条虚线相互平行，从左往右，各图形中的阴影部分的面积分别标记为①-④则（ ）
a．全部相等，都是2h平方米。
b．④的面积比的③面积小。
c．③的面积比②的面积大18平方米。
d．③＞10．一个梯形的上底是a，下底是b，a除b等于9，如果将上底再延长24cm，恰好是一个平行四边形，则（ ）
a．原来梯形的下底是27cm，上底是3cm。
b．原来梯形的下底是30cm，上底是3cm。
c．原来梯形的下底是270mm，上底是30mm。
d．以上都不对。
二、填空题。
11．3：524小数折。
12．小芳、小红玩“石头、剪刀、布”的游戏，一共可能出现___种情况。
13．有16个形状大小相同的小球，其中有15个合格，另有1个次品，质量不足．用天平来称，至少称___次才能保证找出这个次品．
14．一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆锥的体积比圆柱少。
15．小红在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成了三万零二百七，原来的小数只读一个零，原来的小数是或。
16．一个直角三角形绕一条直角边旋转一周．形成的圆锥的底面直径为10厘米，高6厘米，这个直角三角形的面积是___平方厘米．
17．一根长方体的木料，横截面的面积是0.4平方分米，截成两段后，表面积增加___平方分米．
18．一块饼平均切成8块，妈妈吃了3块，小明吃了2块，一共吃了这块饼的___
19．一组数据、a．如果这组数据的众数是8，那么a如果这组数据的平均数是7，那么a如果这组数据的中位数是6.5，那么a
20．计算下面两个图中阴影部分的面积(单位：m).
1）阴影部分的面积是___平方米。
2）阴影部分的面积是___平方米。
三、判断题。
21．18既是18的因数，又是18的倍数。（
22．扇形统计图不能表示出各部分的具体数量。（_
23．用105颗种子做发芽试验，有103颗发芽，发芽率是103％．（
24．在一条线段上共有9个点，则这9个点可以构成38条线段。（_
25．在100克水中放入10克盐，盐的质量占盐水质量的10
四、作图题。
26．画出图形oabc绕o点逆时针旋转90°后的图形，并在途中标出点a的对应点 。
五、解答题。
27．王佳把960毫升果汁倒入8个小杯和1个大杯，正好都倒满。小杯的容量是大杯的 ，小杯和大杯的容量各是多少毫升？
28．求图中阴影部分的面积．单位（dm）
29．先锋小学六年级有两个班，一班人数比二班人数多，如果从一班调8人到二班，这时两班人数之比是4：5，原来两个班各有多少人？
30．求下面图中阴影部分的周长。(单位：dm)
31．小明买了一本故事书，第一天看了全书的 ，第二天看了全书的30%，已知这本书有180页，小明第二天比第一天多看了多少页？
32．百货商场第一季度销售空调464台，第二季度销售空调580台，这个商场上半年平均每个月销售空调多少台？
33．李颖看一本科技书，看了3天，剩下120页，如果用这样的速度看3天，就剩下全书的。这本书一共有多少页？
六、计算题。
34．求图中阴影部分的面积。（单位：厘米）
35．递等式计算。
参***】**
一、选择题。
二、填空题。
11．60；40；0.6；9；六。
三、判断题。
21．正确。
22．正确
23．错误。
四、作图题。
五、解答题。
27．大杯的容量是320毫升，小杯的容量是80毫升。
28．24dm2
29．一班48人；二班42人。
30．12dm
31．18页。
32．174台。
33．200页。
六、计算题。
34．625平方厘米。
小升初数学模拟试卷。
一、选择题。
1．如果用a表示自然数，那么偶数可以表示为（ ）
a．a+2 b．2a c．a-1 d．2a-1
2．已知一个三角形两边的长分别是3厘米和8厘米，要使这个三角形的周长最长，那么第三边的长是（ ）厘米．（长度为整厘米数）
a．5 b．9 c．10 d．11
3．小英把1000元钱按年利率2.45%存入银行，存期为两年，那么计算到期时她可以从银行取回多少钱（不计利息税），列式正确的是 （
a．1000×2.45%×2 b．（1000×2.45%+1000）×2
c．1000×2.45%×2+1000 d．1000×2.45%+1000
4．冬冬掷一枚硬币，他连续掷了3次都是正面朝上，他第4次掷硬币时正面朝上的可能性是（）
a. b. c.1 d.
5．轮船向东偏北30°航行，因有紧急任务，按顺时针方向调头90°去执行任务，那么这时轮船的航行方向是( )
a．东偏南60° b．东偏南30° c．北偏西30° d．北偏西60°
6．在的上方画 ，在的下面画 ，在的左边画 ，在的右边画 。下面正确的是（ ）
a． b． c．
7．一本书共200页，看了20页，还剩（ ）没有。
小学二年级数学平均分教学反思
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