二年级下册克与千克教学案例榆社县河峪中心小学刘巧萍教学目标：
1使学生感受并认识质量单位克与千克，初步建立克与千克的概念，知道1千克=1000克。2在建立质量观念的基础上，培养学生估计物体质量的意识。教学引导：
给同学们放映幻灯片，片中甲乙俩人举重，甲举石头乙举海绵。乙轻松举起，并炫耀。甲用尽力气也举不起来。同学们哈哈大笑。
老师：同学们，甲乙俩人是谁赢了？学生：乙。
老师：那他们的比赛公平吗？同学：不公平。
生1：甲举石头，乙举海绵，石头比海绵重生2：老师他们都应该举石头。
老师：同学们说的很对。那接下来就引出了我们要学习的内容：克与千克。教学实验：
用天平做实验，让同学们学会用天平准确称量1克，与1千克，并知道1千克=1000克。联系生活：
老师：同学们，你们知道生活中什么是用克作为计量单位，什么是用千克作为计量单位吗？生1：盐用克计量生2：白菜用千克计量生3：水用千克计量生4：老师他错了。
同学们纷纷议论起来。
老师：同学们你们的都对也都不对。同学们纷纷议论很疑惑。
老师：水又轻一点的瓶装水也有很重的灌装水。但是水的计量单位却不是克与千克而是升与毫升。
学生是学习的主人，我在教学中充分注重了学生的主体性，从实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生动手实践，自主探索，相互讨论，得出结论。
再只是探索中不断引导学生观察，思考和讨论。把课堂教给学生，让他们在自己的为台上展示自己。是他们在探索自然地发现克与千克的联系与区别。
在本节课的教学中，我始终放手学生让他们积极发言，与同学们相互讨论相互质疑，在讨论交流中发现问题，分析问题，解决问题。
二年级数学下册之克和千克导学案
克和千克 导学案。一 教学内容 人教版小学数学二年级下册第六单元 克和千克 2 课型 新授课。3 课时按排 第1课时。4 教学方法 情境教学法 启发式教学法 直观教学法。五 教具准备 弹簧秤 盘秤 盐 硬币 多 课件等。六 教学目标 一 知识目标 在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克...
二年级数学下册之克和千克导学案
克和千克 导学案。一 教学内容 人教版小学数学二年级下册第六单元 克和千克 二 课型 新授课。三 课时按排 第1课时。四 教学方法 情境教学法 启发式教学法 直观教学法。五 教具准备 弹簧秤 盘秤 盐 硬币 多 课件等。六 教学目标 一 知识目标 在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克...
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克和千克 导学案。一 教学内容 人教版小学数学二年级下册第六单元 克和千克 2 课型 新授课。3 课时按排 第1课时。4 教学方法 情境教学法 启发式教学法 直观教学法。五 教具准备 弹簧秤 盘秤 盐 硬币 多 课件等。六 教学目标 一 知识目标 在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克...