学习必备欢迎**。
题和统计。教学内容：课本第122页“解决问题和统计”教学目标：
1．复习“解决问题”，老师要引导学生仔细看题，学生能知道题中所说的事理，并能正确选择解决的方法。
2．复习“统计”时，要注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能看懂统计图表回答问题。教学重点、难点：
复习“统计”时，要注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能看懂统计图表回答问题。教学过程：
一、复习旧知，引入新课。
1、请大家想一想到今天为止，我们已经复习了本学期学过的哪些知识？（表内除法。万以内数的认识和加法、减法。克和千克及图形的变换。）
2、对这些知识还有没有什么问题？还有没有内容是我们没有复习到或复习了掌握不好的？如果学生有问题，则针对问题，让同学们一起来想办法解决这些问题。
3、学生提出问题，思考解决方法。二、复习整理：
1、分别出示教材第122页第题的挂图。（如果没有，就让学生直接看书）（1）看了图后，你明白图中的画是什么意思吗？学生看挂图，小组讨论这两题的意思。
叙述两幅图的意思，没有说好的请其他同学来补充完整。在小组内讨论交流。（2）怎样来解决这两个生活中的实际问题？
小明：12÷3=4（次）一共要花：6×1=6（角）8×3=24（角）6＋24=30（角）或：
6×1＋8×3=6＋24=30（角）
2、复习统计图。出示教材第122页第15题。大家一起来想一想第15题的数据怎么搜集？
学生各自发表自己的意见：可以用举手的统计方法来试试。3、组织搜集数据，清点人数。
根据自己的情况举手，并把老师清点结果填在书上。
4、大家已经搜集好了数据，从这个统计表中，你发现了什么？请小组讨论一下，得到一个结果，然后在全班交流。
小组讨论，得到讨论结果后，全班交流展示。三、教学效果测评：
引导学生完成教材第页第11~15题。能够填在书上的就填在书上。学生独立思考，自主练习。
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四、拓展性学习：
1、调查班上昨天的数学作业，用你喜欢的方法记录，并制成统计表统计图，提出问题并解决。
2、二年级各班存放图书数目统计。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样？”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
教学后记。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
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人教版小学二年级数学下册总复习教案
教学目标 1 通过复习，学生进一步进解除法意义，熟练计算除法算式。2 进一步正确读 写万以内数。3 熟练计算万以内数的加 减法及估算。4 能用所学生数学知识解决简单的实际问题。教学过程 一 复习除法意义与计算 1 出示书上主题图 你看到了什么？2 怎样计算？3 为什么用除法？说说什么情境下要用除法计...
人教版小学二年级数学下册总复习教案
教学目标 1 通过复习，学生进一步进解除法意义，熟练计算除法算式。2 进一步正确读 写万以内数。3 熟练计算万以内数的加 减法及估算。4 能用所学生数学知识解决简单的实际问题。教学过程 一 复习除法意义与计算 1 出示书上主题图 你看到了什么？2 怎样计算？3 为什么用除法？说说什么情境下要用除法计...
人教版二年级数学下册总复习
一 填空。1 被除数是63，除数是9，商是 2 有35颗星星，平均分给5个小朋友，平均每个小朋友有 颗。3 计算有括号的算式，应先算。4 42 6所得的商是 被除数是 除数是 5 48里有 个8，把48平均分成8份，每份是。6 每份分得叫平均分。7 一个苹果重150 一个曲别针重1 小红的体重是35...