、仔细辨别下面每组左边的字填在哪个“（）里合适。
）问（）板题黑。
问（）（版。
）养（）郎陪晴。
）伴（）朗２、请在括号里填上表示数目的字，组成成语。
）知半解（）牛一毛（）奇百怪。
）通八达（）拿就稳（）花八门。
）方百计（）无所有（）姿百态。
）年大计（）颜六色（）紫千红３、读读背背。
青烟对天空夸口，灰烬对大地夸口，都以为它们是火的兄弟。
―――泰戈尔（印。
度）以人之长补其短，以人之厚补其薄。――刘向（清）
以人第一谦虚好，学问茫茫无尽期―――冯梦龙（明）
附送：2024年二年级语文上册丑小鸭教案长春版。
教学目标：1、认知目标：理解重点词语，句子，读懂课文。
积累好词佳句。2、能力目标：正确、流利有感情地朗读课文，培养他们的朗读能力。
3、情感目标：使儿童初步懂得要从小善待他人，互相尊重，正确认识自己。
教学重点：理解重点词语，句子，读懂课文，积累好词佳句。教学难点：通过有感情地朗读课文，初步领悟童话的教育意义。教学设计：
一、**并茂，导入新课。
上节课我们与丑小鸭见了面，还记得它长什么样吗？出示一幅幅丑小鸭的**在大屏幕上，孩子一边看一边说很快回忆起上节课的内容。
二、借助课件，复习巩固生字词。
2、丑小鸭去了哪儿？他到底过得怎么样呢？我们沿着他的足迹去看看吧。瞧，小脚印上有好多词语呢！只要我们读准它们，就能寻找到丑小鸭。(出示词语)**车读词语。
三、配乐朗读，加深印象。
安徒生老爷爷笔下的丑下鸭长什么样呢？请听读课文用“——勾画出有关句子（教师放**，配乐朗读）四、研读课文，体会苦难。
一）、自主阅读，（学习课文1-2自然段）学生画出描写丑小鸭样子的句子，指名大声朗读（二）、形象感知，汇报交流。
1、出示画面，说说丑小鸭和其它的小鸭有什么不一样？看屏幕填空。丑小鸭：它的毛（灰灰的），嘴巴（大大的），身子（瘦瘦的）小鸭：它们的毛（黄黄的），嘴巴（扁扁的），身子（肥肥的）
2、此时，你觉得这是一只什么样的小鸭子？
大屏幕出示问题：它是一只（）的小鸭子？同时出示以下词语：丑陋、孤单、可怜、不幸、幸运）
3、感情朗读。引导读描写丑小鸭样子的句子，体会它的可怜。（三）深入研读，感受丑小鸭生存的意志（学习第3-6自然段）
1．家，对于我们来说就是幸福，就是温暖，然而，这只小鸭子因为模样丑陋来到世界上，在家里过得会怎样呢？请自由读课文第三自然段。
a.找重点词语“欺负、孤单”；根据文本语句感悟小鸭的“孤单”寻找文中的一系列动词：咬、啄、讨厌。
b.回味自己是否有过“孤单”的感觉，并和小鸭进行比较；
c.如果你就是这只孤单的丑小鸭，心里会想些什么；
d.指导朗读：丑小鸭的苦、痛，我们看在眼里，痛在心上，你们能把这种心情通过朗读表达出来吗？
2．在家里，丑小鸭孤独极了，谁都欺负他，讨厌他。他再也忍不住了，他终于离开了家。然而，离开家的丑小鸭会不会更让我们担心呢？孤独在外的他会过着怎样的生活呢？
a、请拿起笔来，在课文的第四自然段画出你最替丑小鸭难过的地方。
b、孤单、可怜的丑小鸭只会来到树林这一个地方吗？想象一下，丑小鸭还会来到**？将会遇到什么？
c、丑小鸭来到这么多地方，他在寻找什么，他最希望得到了什么（朋友、温暖的家、伙伴、自由、幸福）；然而他不但什么都没得到，反而有更大的遭遇在等着他！日子一天一天过去了，寒冷的冬天来到了，可怜的丑小鸭面对的又是什么呢？（学生读“天气越来越冷，湖水结了冰。
可怜的丑小鸭又冷又饿，昏倒在冰湖上”；）
d、丑小鸭的生活中充满了各种各样的不幸，但你们知道吗，在丑小鸭冻僵前，他也曾经勇敢地奋斗过，[出示课件（画面，文字材料），配上**（舒伯特：《小夜曲》）]教师激情吟诵补充材料：冬天越来越冷，为了不使自己被冻僵，他不得不在湖面上使劲全身力气地游来游去。
然而他游动的范围依然越来越小。最后，丑小鸭只好用他的双脚不停地划动，他多么希望湖面能给它留下一小块啊。可怜的他再怎么努力，也还是被冻僵了，跟冰块结在一起了。
3、学习第六自然段。
即使这样恶劣的环境，丑小鸭也没有放弃对美好生活地努力追求，依然那么执着地热爱着生命。教师深情叙述第五自然段（课件出示天空飞翔的天鹅）：“一天傍晚，一群天鹅从空中飞过，丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。
”他惊奇什么，又羡慕什么？并读出这份惊奇与羡慕。
4、学习最后一个自然段。
a．漫长的冬天过去了，温暖的春天终天来了，丑小鸭也长大了。原来他就是一只美丽的天鹅。如果你也为丑小鸭感到幸福和快乐，那就请你放声朗读课文最后一个自然段。
b．（出示插图，放出欢快的**）教师引读课文。
第二年春天，树叶绿了，紫丁香花开了。丑小鸭向湖边飞去。忽然，他看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子（），美丽极了。
当丑小鸭看到湖面映出的影子，他想：（）他一下子明白过来：（）齐读最后一句）
e、面对这样的变化，他怎不高兴，怎不激动？让我们的心也和丑小鸭一起跳动起来吧，请大家齐读最后两句话。（五）、整体感知，情感升华。
同学们，这篇课文学完了，你能说说你从丑小鸭身上得到了什么吗？
教师寄语：亲爱的同学们，其实，我们人人都像一只丑小鸭，在成长的过程中，会遇到与多困难和挫折，但只要始终怀有美好的愿望，最终会像丑小鸭那样变成美丽的天鹅。板书设计。
丑小鸭。出生丑陋家不放。不灰。弃。
心。艰辛成长。
翔(美）受欺离。
2019语文二年级上册第二单元教材解读语文
一 单元主题 丰富多彩的校园生活。二 教材简析 学校生活是多姿多彩 充满情趣的。在教室里读书 画画 做作业，在操场上奔跑 呐喊 做游戏，在 室唱歌 跳舞 练乐器，在植物园赏花 浇水 追蝴蝶 这一切都充满着勃勃地生机，令人感到快乐，令人向往。识字2 识字2以 动宾 结构的三字词组方式描绘出学生在课堂内...
2024年秋部编本二年级语文上册二语上期末复习计划
二语上 期末复习计划。时间。节次第一节。复习内容第五单元字词句知识。点。检测方式朗读 背诵 默写背诵 提问。第一节第六单元课文 语文。园地梳理。第五节第六单元字词句知识。点。朗读 背诵 默写。第六节评讲月考测试卷三订正错题 提。问。第一节第七单元课文 语文。园地梳理。背诵 提问。第二节第七单元字词句...
二年级语上册复习计划
教师 范静。1 班级情况分析。我们班共26名学生，就语文学科可以分为三类 第一类是基础知识很扎实，大概有8人左右，各方面都比较好，需要加强写话方面的练习 第二类有15人左右，他们的语文基础知识不差，但是需要进一步加强才行，主要是阅读和写话的训练和加强 第三类是语文基础知识太差，大概有3人左右，学习成...