第二单元语文检测卷。
一、读拼音，写词语。（10分）
yōu fāng qī líng shū lǐ luò yáng zhàng péng
cí xiáng huá qiáo shèn zhì shuāi lǎo fā chóu
二、给带点的字选择正确的读音，画“√”3分）
漂泊（bó pō） 磨难（nán nàn） 低头折节（zhé shé）
婀娜（nà nuó） 盛名（shēng chéng） 玷污（diàn zhān）
三、把下面的词语补充完整。（9分）
风（ ）雪压望相助低头（ ）节
）大（ ）地 （ 岁盛名日（ ）而作
能书（ ）画香（ ）十里日入而（ ）
四、用“_ 画出下面各组词语中的错别字，并在后面的括号里改正过来。（4分）
1．坡负盛名香飘千里葬身异国箩筐。
2．定天立地泪眼蒙咙守望相助冷飕飕。
3．缕缕幽香日人而息傲雪而立潦绕。
4．整整齐齐低头折节口出而做欺凌。
五、给带点字选择恰当的意思，并在括号里填上序号。（3分）
书：①装订成册的著作；②信；③文件；④写字。
1、郑板桥号称诗书画“三绝”。（
2、欲作家书意万重。（
3、书山有路勤为径。（
六、用“清”字组成合适的词语，并填空。（4分）
1．雨停了，我贪婪地呼吸着雨后（ ）的空气。
2．我好像听到了一声（ ）的鸟叫声。
3．爸爸感冒了，想吃（ ）一些的菜。
4．奶奶刚退休，一时还过不惯（ ）的退休生活。
七、按要求完成句子。（8分）
1．这清白的梅花，是玷污得的吗？（换个说法，保持意思不变）
2．那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句）
3．中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！（仿写句子）
无论……总……
4．秋天的田野里，到处能嗅到成熟的果实和芳香。（修改病句）
八、把下列诗句补充完整。（8分）
1、春风又绿江南岸。
2、洛阳城里见秋风。
3游子久不至。
4、明月有情应识我。
十。一、阅读课文片段，完成练习。（8分）
梅花魂（节选）
是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。他是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
1．结合文段，解释下列词语。（2分）
气节。秉性。
2．你对文中画的句子是怎么理解的？这句话表达了外祖父的什么愿望？（2分）
3梅被人们称为“岁寒三友”，因为他们迎风傲雪，不怕严寒。像梅花一样的人，古今中外有很多，如等。（2分）
4．外祖父保存这幅墨梅图是为了什么？现在把它送给外孙女又是为什么？（2分）
十。二、阅读短文，完成练习。（12分）
有一条美丽的河流，从那遥远而神奇的山野里曲曲弯弯地流过我的故乡。
流过故乡的河是那样的纯净，它流着一种古朴的风格，流着一种执著的追求；从漫长的远古流到现代文明的社会，不知走过了多少年的潮起与潮落。我有幸成长于她的怀抱里，拥有刚毅的性格。
记得小时候，我常与故乡的伙伴们一同赶着成群的牛羊放牧于故乡的河边，成天无忧无虑地在动人的牧歌声中编织出一段段充满欢乐的童谣。在炎热的季节里，我们河中畅游，与水嬉戏。每次游累了，我们最喜欢躺在沙滩上吸吮着阳光的温暖，在幼稚的思维里摄取一串串遥不可及的梦想。
后来，我们高高兴兴地背起书包迈进了人生的课堂。
从那以后，乡亲们就在故乡的河上为我们搭起了一座石板桥。上学时，我们迎着曙光走过此桥到河的那边，坐在茅草屋里聆听着老师们传授的知识，是多么的幸福！
多少年的追忆，多少年的祈祷，在每一个迷恋故园的日子里，我的记忆无法抹去故乡的河流为我们山里人奉献出的情和爱。
1．给短文加个合适的题目，写文前的上。（2分）
2．依照例子，各写三个词语。（3分）
例：曲曲弯弯。
无忧无虑。3．乡亲们为什么要在河上为人们搭石板桥？（1分）
4．你能想象出作者纺织童谣、寻找乐趣的场景吗？试着用自己的话说一说。（3分）
5．这篇文章给你留下了怎样的印象？请写出你的感受。（3分）
十。三、习作。（30分）
学习了本组表达思乡情感的几篇诗文，又开展了“浓浓乡情”主题活动，你一定受到深深地感染，对自己的家乡产生了浓浓的热爱之情。现在就请以“我爱家乡的为题写一篇习作。
要求：把自己真挚的爱乡之情通过所写的事物表达出来；内容具体、完整；有顺序、分段写；语句通顺；注意标点；不写错别字；以上。
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