二年级下册《语文七色光七》优秀教案。
篇一：教科版二年级下册语文七色光六教学设计教学目标：
1.引导学生学会观察字形，区别形近字。2.指导学生掌握生活中常见的“aabb”式词语。3.了解寓言的内容和寓意。教学重难点：
通过讨论，使学生感觉到合作使人快乐，合作促人成功。教具准备：
搜集一些有关“合作、团结”的名言。板书设计教学过程：一、创设情境。
导语：同学们，你们喜欢孙悟空么？为什么？学生交流。
师：孙悟空的本领特别大，尤其是他有火眼金睛的本领，是人是妖一眼就能认出来。龙龙在学习生字时遇到了困难，你能不能用你的火眼金睛辨认出来下面的形近字，并教给他区分的方法。
设计意图】有创意的导入，充满激励的情感，激发了学生**的欲望，通过情境创设把学生带入学习氛围，激发学习汉字的兴趣。
第1页。二、学习新知练。
1、课件出示习题。
1)引导学生从字形、字义上区别形近字的不同。(2)同桌之间说说自己是如何区分的；快和你的学习伙伴商量一下，用什么方法来帮助龙龙？(3)填一填，独立完成。
4)拓展练习：学生交流自己知道的形近字。2．照样子写一写。
1)由学生自行完成，再**车提问。
2)拓展练习：学生交流自己知道的“aabb”式词语【设计意图】从字形、字义上区别形近字的不同，掌握更多的词汇和语法知识。日积月累。
1．学生自由读，做到熟读。。2．指名读，师生评议。
3．初步理解这三句俗语的意思。
4．小组内检查朗读，对读得好的同学用自己喜欢的方式表扬他。5．练习背诵。
6.拓展：自由说一说自己知道的有关团结的名言或俗语。【设计意图】帮助学生加深对单元主题的理解，拓宽学。
第2页。生的阅读范围，开阔学生的视野，培养学生乐于积累的好习惯。知识窗。
1．学生自由读，2.谈谈你的理解。
交流克雷洛夫寓言《天鹅、梭子鱼和虾》的内容与寓意。开心一笑1．读诵儿歌。
2．交流：从儿歌中你知道了什么？【设计意图】听力练习目的是体现听说读写并重的语文教育观念，同时培养学生倾听、听记的能力。三、总结全课。
谁来说一说在今天的“语文七色光”中你有哪些收获？四、作业。
将日积月累中的俗语抄写两遍。
篇二：二年级下册《语文七色光七》教学设计教材分析。
语文七色光》是教科版语文二年级下册第七单元的内容。本单元是以团结合作这一主题设计的，《语文七色光》包含四项语文实践活动：基础知识、日积月累、知识窗、开心一笑。
它对本单元的知识进行了归纳，为学生运用语言奠定了良好的基础，提高了学生语文综合素养。
第3页。教学目标。
1．引导学生学会观察字形，区别形近字。
2．熟记有关合作的俗语和诗句，树立合作的意识，激发学生积累语言的兴趣。
3．通过讨论，使学生明确合作的重要意义，培养学生的团队精神。教学重、难点。
1）积累有关合作的俗语、诗句、谚语等。（2）通过讨论，使学生感悟到合作使人快乐，合作促人成功。明白当你和别人的意见不一致时，应该怎样做。
教学准备多**课件教学时间：2课时第一课时教学流程。
一）创设情境，引入新课1．**导入：激发兴趣。
同学们，老师先请大家看一段画面。你们知道这是什么时候的场景吗？（生说）对，这就是2024年7月13日申奥代表团得知2024年奥运会将在北京举办的一刹那、众人欢呼的情景。
作为炎黄子孙的我们，为祖国能举办这样的盛会而骄傲自豪。
第4页。二）自主**，积累运用。
1．以出示福娃**激发兴趣，辨别形近字（1）学法指导，说说自己区别形近字的方法（2）学生在书上填写。2．开心一笑。
1）学生自主读儿歌（2）欣赏动画（3）实践体验（4）谈感受，背儿歌。
3．日积月累（积累名言警句）（1）学生自主识记（2）补充练习（三）总结全文。
学生谈出感受，自主总结。
第5页。
二年级下册《语文七色光七》优秀教案
二年级下册 语文七色光七 优秀教案。篇一 教科版二年级下册语文七色光六教学设计教学目标 1.引导学生学会观察字形，区别形近字。2.指导学生掌握生活中常见的 aabb 式词语。3.了解寓言的内容和寓意。教学重难点 通过讨论，使学生感觉到合作使人快乐，合作促人成功。教具准备 搜集一些有关 合作 团结 的...
二年级下《语文七色光七》教案
二年级下 语文七色光七 教案。教学目标 会根据字的不同读音正确组词语。2 积累带有动物名称的成语和关于刻苦努力方面的名言，并受到启迪和教育。3 了解徐悲鸿 奔马图 的故事。4 说说写写自己会做的事和想做的事，在生活中自觉学习各种本领。教学重难点 积累成语 名言，大致理解它们的意思。教学准备 ppt教...
二年级下《语文七色光七》教案
二年级下 语文七色光七 教案。教学目标 会根据字的不同读音正确组词语。积累带有动物名称的成语和关于刻苦努力方面的名言，并受到启迪和教育。了解徐悲鸿 奔马图 的故事。说说写写自己会做的事和想做的事，在生活中自觉学习各种本领。教学重难点 积累成语 名言，大致理解它们的意思。教学准备 ppt教学流程 一 ...