第三册第 8 单元《除法》教学计划。
棠东小学数学科二年级备课组。
一、学生学习情况分析。
考虑到学生是第一次接触乘除法，根据我级学生的特点和实际情况，本学期教材上我是重新安排：数一数与乘法-→乘法口诀（一）→乘法口诀（二）→观察物体→分一分与除法→除法→方向与位置→时、分、秒→统计与猜测。通过前段时间的学习，对我级学生掌握的学习情况进行分析，如下图。
第1单元测试统计及分析：
第单元测试统计与分析：
第单元测试统计与分析：
根据以上的数据分析，学生都能从三个不同的位置观察物体。其次，学生能正确用2-9的乘法口诀口算表内乘法和除法，但也有9%的学生是没有看清符号算错数的，典型错误例子-7=2等。学生在动手操作能力，对乘、除法意义的理解以及解决实际问题方面就有待提高，因此，在本单元教学上要进行查漏补缺，特别是在解决实际问题上一定要让学生理解“要求 ，就是求 。
”二、单元教学目标。
1、能熟练地运用6~9的乘法口诀求商（每分能正确口算8-9题），进一步体会乘、除法之间的关系。
2、进一步体验乘除法运算与生活实际的密切联系，提高学习兴趣。
3、能解决生活中一些简单实际问题，发展应用意识。
三、单元学习内容的前后联系。
已学过的相关内容本单元的主要内容后续学习的相关内容。
二年级上册用乘法口诀做表内除法二年级下册。
2-9的乘法口诀及其应用 ●体会乘法与除法的互逆关系 ●两位数除以一位数的竖式。
除法的意**决有关的简单实际问题 → 除法（有余数）及其应用。
用2-5的乘法口诀求商及 ●四则混合运算及其应用。
其应用。四、教学重点、难点。
重点：1、正确应用6―9的乘法口诀求商。
2、运用有关乘除法知识解决实际生活中的简单问题。
难点：1、 能熟练地口算用6―9的乘法口诀求商。
2、 根据情境图中的信息，提出乘除法问题。
五、单元评价要点。
1、能否比较熟练地用乘法口诀进行表内乘除法的口算；
2、是否能根据一个乘法算式写出相应的两个除法算式，知道乘法与除法的互逆关系；
3、在乘、除法混编的情况下，能否正确理解问题情境，选择相应的算法解决问题。
六、各小节教学目标及课时安排。
本单元计划课时数：8节。
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